阅读材料：
葬我于高山之上兮 / 望我大陆 / 大陆不可见兮 / 只有痛哭 /
葬我于高山之上兮 / 望我故乡 / 故乡不可见兮 / 永不能忘 /
山苍苍野茫茫 /山之上国有觞。
——国民党元老于右任
请回答：⑴ 此诗反映了作者怎样的思想感情？
⑵古代史上台湾曾被哪国侵占过？
民族英雄 赶走侵略者，收复台湾。
⑶ 近代史上台湾曾经被哪国割占过？何时收回的？
⑷ 台湾问题是怎样形成的？
⑸ 为解决台湾问题我国政府提出了什么方针？
世界近现代史上，大国的迅速崛起推动了世界的进程和发展。
材料一美国崛起于19世纪末20世纪初，美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者，但经过100余年的开拓却构成了美洲领土最大的国家；虽然美利坚合众国不是第一个实现资产阶级革命的国家，但到19世纪末工业产值位居世界第一。
——《大国崛起解说词》
（1）请结合所学知识从政治、经济角度分析美国于19世纪末20世纪初崛起的重要原因有哪些？
材料二近现代历史中的日本，在1 9世纪和2 0世纪的中后期经历了两次重要的国家发展阶段，在危机中寻求出路，在较短的时间丙．脱颖而出、后来居上，迅速具备足以同世界强国抗衡的实力，令世界为之震惊，也值得世人认真思考和深入研究。
一一《大国崛起解说词》
（2）为摆脱危机，日本在19世纪和20世纪中后期经历了哪两次重要的发展？
（3）19世纪中期，美日的崛起对资本主义发展产生了怎样的重大影响？你觉得我国可以从这些大国崛起中获得哪些启示？（至少说出两点）
中国人的“中国梦”，历经艰辛与坎坷，却从未停止。中国共产党成立九十多年来，领导中国人民为实现中国梦，进行了不懈努力，取得了社会主义革命和建设的伟大胜利，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运。
材料一毛泽东从欧洲借来的不是机器、宗教或自由制度的蓝本，而是共产主义。他借助于技术和灵活性，对症下药，使一位病入膏肓的病人一一中国起死回生。
------罗斯特里尔著《毛泽东传》
（1）根据材料一指出毛泽东为领导中国革命取得胜利，实现“建国之梦”，给病入膏肓的中国找到了一剂什么良方?(3分)
材料二以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体带领全党全国各族人民深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验，借鉴世界社会主义历史经验，……深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线，明确提出走自己的路。
一一胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告
（2）结合所学知识回答，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体在领导中国实现“强国之梦”的过程中，借鉴吸取了中外社会主义历史上的哪些教训或经验？“明确提出走自己的路”开始的标志是什么？
（3）在材料三给出的年代轴上填出B、C代表的阶段名称。并举出发生在这三个历史阶中的重大历史事件各一例。
李克强总理于今年3月作的政府报告内容虽然只有一万多字，却七十多次提到“改革”这个词。在中国历史上，众多的史实证明，改革对国家发展和社会的进步产生了重要影响。阅谴下列材料，回答问颢。
（1）材料一反映的是哪一重大改革？对话框中的哪些内容会让农民露出满意的笑容？
材料二北魏初年，有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官’’，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归己。若干年后，他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。
（2）根据材料一并结合所学知识回答，与“白鹭官”相比，其后人的生活习俗发生了哪些变化？是哪一事件导致了这些变化？
（3）结合上述两段材料分析，改革会对国家和社会的发展产生怎样的影响？
(9分)美丽的地球是人类共同家园，科学技术的发展使地球更加美丽，却也带来了严重的环境问题，阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 1846年，英国煤炭产量已经达到4400万吨，成为欧洲乃至全世界第一大产煤国。从此，英国到处建立起大工厂，那些高耸入云的烟囱喷出缕缕烟雾，庞大的厂房发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静。
材料三原子能的开发和利用对建设美丽星球是一把双刃剑。
材料四全球化可以提高全球的平均收入水平，促使人们对环境质量更加关注，敦促政府通过干预解决环境问题，使得全球环境质量得到改善。
请回答：
（1）观察材料一，世界近代史上，谁率领的船队第一次用行动证明了地圆学说？人类能够从太空中拍摄这美丽地球的全景照片主要得益于哪一次科技革命？
（2）依据材料二并结合所学知识，这一时期英国工厂中机器所使用的动力是什么？煤的无节制开采和大量使用的给生态环境造成什么危害？
（3）哪一科学理论的创立为原子能的开发和利用奠定了理论基础？观察材料三中的图三和四，以其中一幅图为例说明“原子能的开发和利用对建设美丽地球是一把双刃剑”这一观点。
（4）材料四中，提出推动治理全球环境问题的重要方法是什么？
（5）综合上述材料主题，请你谈谈如何从自身做起，为地球的“美丽”和健康做贡献。
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