如果有一天你带领同学们去参观《灿烂的宋元文化》展览馆,让你当导游介绍这一时期的史学、宋词和元曲,你准备从哪些方面入手呢?请试着列出你的计划。
阅读材料,回答问题。 材料一如图 江南制造总局汉阳铁厂 材料二翻开从鸦片战争到五四运动近80年的历史……人们发现温和的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实,必须彻底埋葬旧制度。于是人们举起义旗,发动革命,推翻旧王朝,建立了亚洲第一个共和国。然而这场革命引起的变化毕竟是有限的,清王朝皇冠落地,整个社会却依然笼罩在传统文化氛围中。 (1)材料一中的两个企业反映了近代中国哪一重大事件?应如何评价这一重大历史事件? (2)材料二中所说的“改良”和“革命”分别指什么事件?结合所学知识指出“革命”的历史意义。 (3)近代先进的中国人为冲破传统文化氛围的束缚掀起了什么运动?有何作用? (4)综合上述问题请你拟一个恰当的主题
阅读下列材料 美国的特命全权公使委派到世界那一边(中国)站在树下,手里拿筐子,等着接他在树上的伙伴所摇下来的果子。甚至他还接到训令,万一树上的人和果园的主人发生纠纷,他应当出来调停。 ——《美国东亚外交史》 (1)“树上的伙伴”和“果园的主人”分别指谁? (2)“发生纠纷”指哪次战争?美国扮演什么角色? (3)和美国的想法类似的还有哪个国家?它是如何把想法付诸实施的?
阅读下列材料 从1840年到1919年的历史中,我们可以清晰地看到几条并行前进、交错发展的历史脉络:列强发动的一次又一次侵略战争,把中国推向灾难的深渊;志士仁人一次又一次地奋起,救国救民于苦海;……先贤们不懈斗争、上下求索,探寻着希望之路…… ——摘编自《历史·政治文明历程》 请回答: (1)在材料提及的历史阶段中,把中国推向“深渊”的侵略战争有哪些次?并指出相关战争在使中国陷入灾难深渊过程中的阶段性影响。 (2)结合所学知识谈谈你对“灾难”一词含义的理解。 (3)志士仁人一次次地“奋起”,包括了哪四次重要的近代化探索活动? (4)今天我们在感念先贤的同时,应传承他们的哪些精神?
阅读材料,回答问题。 材料一:“资产阶级在它不到一百年的统治中所创造的生产力,比过去一切时代所创造的全部生产力还要多……” 材料二:“在我们的印象里,革命往往伴随刀光剑影和血雨腥风,可是二百多年前,英国却发生了一场完全不同的变革,彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。” ⑴材料一、二是对哪一事件的评述?这一事件使人类进入了什么时代? ⑵根据材料二,指出在英国发生这场革命期间,其他国家和地区爆发的“伴随刀光剑影和血雨腥风”的资产阶级革命。 ⑶材料二说这场革命彻底改变了人们的生活方式,请举一例。 ⑷你是如何理解材料二中“它影响和改变了世界的面貌”这句话的?
17—19世纪世界历史发生了重大变化,依据所学知识(附表)回答以下问题: 附表:世界大事年表 1640年 英国资产阶级革命, 1649年 英国国王查理一世被押上断头台, 1689年 英国议会颁布《权利法案》。 1776年 《独立宣言》通过,美利坚合众国诞生,1787年 美国制定三权分立的宪法。 1789年 法国大革命爆发,1792年 法国国王路易十六被送上断头台。 1782年 第一台蒸汽机问世,1840年前后 英国完成工业革命,此后,法国、美国相继完成了工业革命。 (1)17—18世纪欧洲的王权发生了什么变化 (2)17—19世纪上半期,欧美历史发展的时代特征是什么?欧美在科技领域发生了什么巨大变化? (3)英、法、美资产阶级革命后都颁布了什么法律性文件?由此建立了什么政治体制的国家?这些法律性文件在当时的共同作用是什么?