下列三种生物学现象，产生的机理依次属于
①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克
②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖
③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人
| A．体液调节、免疫调节、反射 | B．反射、细胞免疫、激素调节 |
| C．体液调节、过敏反应、反射 | D．反射、自身免疫、体液调节 |
相关试题
染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中，甲、乙两图分别表示染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图分别表示某染色体片段中基因序列变化的三种情形。下列有关叙述正确的是
| A．甲可以导致戊的形成 | B．乙可以导致丙的形成 |
| C．甲可以导致丁或戊两种情形的产生 | D．乙可以导致戊的形成 |
下列措施在实践中不可行的是
| A．在豌豆生产过程中，可人工去雄，然后涂抹上一定浓度生长素溶液，得到无子果实 |
| B．研究鱼类种群数量变化的规律来确定合理的捕捞量 |
| C．在大棚栽培中，适量的多施有机肥可增加CO2浓度 |
| D．在水稻农田中，放养青蛙可达到防治害虫的目的 |
下列甲、乙、丙、丁四个图分别表示有关生物学内容，对图中曲线描述正确的是
| A．甲图中若a点为茎向光侧的生长素浓度，则b、c两点一定为茎背光侧生长素浓度- |
| B．乙图中若a、c两点所产生的葡萄糖总量相等，则a一两点的呼吸强度为a大于e |
| C．丙图中a点害虫种群抗药个体所占百分比大于b点害虫种群抗药个体所占百分比 |
| D．丁图中影响a、b两点和a、c两点吸收量不同的限制因素分别是能量和载体数量 |
以下有关动物细胞、组织培养的表述中正确的是
| A．动物细胞培养中，含5％CO2韵恒温培养箱用来调控pH值和温度 |
| B．动物组织培养过程中不会出现组织分化 |
| C．传代培养的细胞因最接近于体内细胞的生长特性，常用于药物测试研究 |
| D．动物细胞培养过程中，首先要用胃蛋白酶处理部分组织使细胞分散获得单个细胞 |
下图I表示某生态系统的能量锥体图，图Ⅱ是将图I中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量。下列分析正确的是
| A．每年流入这个生态系统的总能量是a+b+c+d+e |
| B．该生态系统的净初级生产量等于b1+c1+d1+e1 |
| C．若P和Q，同化作用固定能量分别为480 J／(cm2·a)和72 J／(cm2·a)；生物体内贮存的能量分别为200 J／(cm2·a)和24 J／(cm2·a)，则从P传递到Q1的效率为15％ |
| D．图Ⅱ中Q2的b2和d2分别表示未被Q2利用的能量和流人分解者的能量 |
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