春秋战国是我国历史上的政治大动荡．社会大变革．文化空前繁荣时期。请回忆所学内容，根据要求作答。
了解春秋五霸
材料一 周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时候，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐．楚．秦．晋开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。
（1）从材料一可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与西周初年分封诸侯的初衷背道而驰。那么，西周初年实行分封制的主要目的是什么呢？
（2）请列举春秋时期三个著名的霸主？
某班同学开展“现代世界主要国家发展状况”的专题学习，请你参与下列活动。
【因果分析】
(1)据图，结合所学知识，简要指出美国、苏联1937年工业生产总值居世界第一、第二的直接原因。
美国：。
苏联：。
【论从史出】
论从史出、史论结合是学习历史的方法之一。
(2)结合表格信息，1933年以后的美国经济发展具备哪一显著特点?[
特点：。(3分)
【方法运用】
读完上图，张芳和李亮对斯大林的贡献产生了分歧(见下图)。
(3)客观评价历史人物的贡献应遵循哪些方法?
方法：。
探究性学习是深化学习的一项重要能力。请结合“中国梦”的话题参与以下活动。
【名家“说梦”】
在黄帝的故里新郑，一个漫长而美好的中国梦在这里开始了。在这个梦里面，有孔子的道义之梦，秦始皇、汉武帝的安全之梦、强国之梦，北魏孝文帝的开放之梦。
——摘自《梦开始的地方》(余秋雨)
(1)填写年轴中空白处的内容。(4分)
【图说“追梦”】
(2)结合所学知识，概括在复兴之路上邓小平做出的两个最重要贡献。
贡献一：。
贡献二：。
【理性“圆梦”】
(3)在实现中华民族伟大复兴的道路上，我们应从上述材料中吸取哪些经验?
经验：。(4分)
阅读下列材料，并回答问题。
材料一，自14世纪上半叶发源于意大利的文艺复兴运动，提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心，以“人性’’反对‘‘神性”，以“人权”反对“神权”，将欧洲从中世纪(指封建社会)的昏睡中唤醒过来。
一一《世界通史教程》
(1)据材料一，指出文艺复兴的核心思想。
核心思想：(2分)
材料二英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
(2)结合所学知识，指出材料二中“新的政治制度”是指哪一制度?
制度：
材料三 19世纪60—70年代，第一次工业革命席卷整个欧洲，并开始向世界范围扩展。
——北师大版初中历史教材(九上)
(3)结合材料三，联系所学知识，列举在第一次工业革命影响下爆发的一个政治事件。
历史事件：。
(4)依据上述材料，归纳推动欧洲社会巨变的主要因素有哪些？
主要因素：。
阅读下列材料，并回答问题。
材料一某纪念馆悼念墙
（1）据材料一，指出纪念馆是以哪一历史事件为历史背景的？
事件：。
材料二假如没有中国，请想一想，将有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战？他们可以毫不费力的把这些地方打下来，并且可以一直冲到中东。
——罗斯福
（2）据材料二，结合所学知识，简要分析抗日战争的历史意义。
历史意义：。(3分)
材料三没有战争，世界将陷入自私自利之中……在战争中得到发展的是人类最宝贵的美德，包括勇敢、克己、忠于职责，以及甘冒生命危险的自我牺牲。
——毛奇
（3)你同意材料三毛奇的观点吗?请结合材料一、二和所学知识，简要说明理由。
是否同意：。
理由：。
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