如图，读图1、图2，回答下列问题。
【图说历史】
(1)学习了图1、图2两位人物的历史以后，给你留下最深刻印象的是哪一位？请简要说明理由。(4分)
【方法探究】
对图2人物的评价，有人认为他既是英雄，值得肯定，同时也是战争狂人，应否定，但他推动了整个欧洲从中世纪向近代社会过渡。
(2)上述评价历史人物主要运用了什么方法？(3分)
【比较学习】
比较法是学习历史的方法之一。
(3)比较图1、图2两位人物在政治上或军事上的相同点(答出一点即可)。(3分)
相关试题
材料一：如图，《隋朝大运河示意图》
材料二：唐朝诗人皮日休诗作：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
（1）大运河是隋朝哪位皇帝在位时修建的？修建的目的是什么？
（2）大运河以哪个城市为中心？大运河从南到北分为四段，请指出材料一图片中C段的名称。
（3）材料二中皮日休诗歌中的“禹”的最大功绩是什么？为什么皮日休会说“共禹论功不较多”？
如图，读图并回答问题： 
（1）当时玄奘西行和鉴真东渡的目的地分别是哪里？
（2）玄奘和鉴真为了完成自己的使命，克服重重的困难，从他们身上我们可以学到什么优秀品质？
（3）玄奘以自己的亲身见闻写成一部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。这部书的名称是什么？
（4）玄奘和鉴真在加强中外文化交流上所采取的方式有何不同？这对你有何启示？
北宋前期，一位家住泉州的商人到都城东京做生意的时候，用“交子”购买了当地特有的占城稻种准备带回福建试种。
以上情景中有两处不符合史实的地方，请指出并说明理由。
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