进入初中,一切是那么的新鲜,一切又是那么的好奇,新环境、新同学、新集体、新体验,给了我们新的憧憬。为了加强同学们的互相了解,促进同学们之间的友谊,共创优秀班集体,七年级(1)班准备开一次主题班会。假如你是该班同学,请你完成下列任务:(1)请你为这次班会拟定一个主题。(要求精炼概括2分)(2)为开好此次主题班会,需要做好哪些活动准备?(至少写出两项)(3)假如请你代表七年级(1)班班委会向全班同学发出倡议,共同创建优秀班集体,你将在倡议书中阐述所学的哪些主要观点?
材料一:俄罗斯文豪屠格涅夫一日在街上散步,路边有一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施与,从口袋掏钱时才发现没有带钱。见乞丐的手伸得高高地等待着,屠格涅夫面有难色,只好握着乞丐的手说:“对不起,我忘了带钱出来。”乞丐笑了,含泪说:“不,我宁愿接受你的握手。” 材料二:美国有位作家写过这样一篇他的亲身经历:有一次他走在大街上,一位乞丐向他讨钱,然而他掏遍了所有口袋,竟没有找到一分钱,于是他无可奈何地对乞丐说:“兄弟,对不起,实在是没有钱了。”正当他感到无奈的时候,那位乞丐却说:“先生,您叫我‘兄弟’,您让我和您站在了一条线上,这比给我金钱还叫我荣幸一万倍呢。” 根据以上材料,请回答: (1)材料中的两位主人公都没有给乞丐钱,乞丐为什么还会感激呢? (2)这给我们什么人生启示?
材料一:2011年6月下旬,中国青年报社会调查中心对1958人进行的在线调查显示,86.5%的受访者自己的个人信息曾遭泄露。在个人信息遭泄露后,73%的受访者只能选择忍了,17.6%的人会查询谁是泄露者,10.4%的人会去举报,6%的表示无所谓。 材料二:2011年7月,工信部发布的《互联网信息服务管理规定》明确规定,未经用户同意,互联网信息服务提供者不得收集与用户相关、能够单独或者与其他信息结合识别用户身份的信息。 (1)材料一中个人信息泄露者的什么权利受到了侵害? (2)材料二中的做法对保护公民的这一权利有何意义? (3)假如你的个人信息被泄露,你应该怎么做?
张超从小父母双亡,靠乡亲们的资助和当地政府的救济,他不但完成了九年义务教育,还在县上的职业教育中心学得了一门汽车维修的手艺。18岁那年,他应征入伍,在部队,他积极肯干,荣立了一次三等功。复员转业后,他在镇上开了一家汽车修配厂,因为技术好、收费合理,生意越走越红火,成了全镇有名的富裕户纳税模范。几年前,他当选县人大代表,还接受乡亲们的邀请,回村当选了村主任。经过四年多的努力,他所在的村子不但脱贫致富,还在新农村建设、环境保护、科学种田等方面成绩显著。 阅读材料,联系所学知识回答下列问题: (1)材料中的张超行使了哪些权利(至少三项)?履行了哪些义务(至少三项) (2)权利和义务的关系如何? (3)在现实生活中,我们应该怎样正确行使权利?
4月1日是西方的愚人节。这天林某以同事王某的名义在某网站上发布了一则征婚启事,结果使王某非常苦恼:领导批评,同事朋友取笑,妻子闹着要离婚。 (1)林某行为除了侵犯王某的姓名权外,还侵犯王某的什么权?这一权利主要表现为哪些? (2)如何评价林某的恶搞行为?) (3)假如你是王某,你会如何维护自己的这一权利?
健康是生命中最重要的东西,拥有健康才可能拥有一切。若将健康与其他利益相比,健康是“1”,名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”,这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大;若没有“1”,即失去了健康,后面的名誉、金钱再多也是“0”。请问: (1)这个比喻强调了什么权利的重要性? (2)在我国,有哪些法律保证公民的此项权利? (3)作为青少年,我们应该怎样行使这一权利?