根据实验装置图，回答下列问题：
（1）写出A中三种仪器的名称：① 、② 、③ 。
（2）实验室若用排空气法收集氧气可选用① 装置（用字母回答，下同）；用KMnO4制氧气的化学符号表达式为② ，发生装置应选用③ 装置；用氯酸钾制氧气的化学符号表达式为④ ；其中二氧化锰是催化剂，起到⑤ 作用。用双氧水制氧气的化学符号表达式为⑥ ；
（3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。可以选用① 装置制备甲烷气体；用② 装置收集甲烷气体。
（4）下图是某学生设计的一种有贮气等用途的装置。
用此装置以排空法收集氧气时，气体从① (填“a”或“b”，下同)处导管通入；当用排水集气法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从② 处管通入。
请仔细观察下面溶液的变化并回答问题．
（1）甲中的试管，________（填“能”或“不能”）把水加入浓硫酸中．
（2）乙中溶液变浑浊的原因是________________________________________________
________________________________________________________________________．
（3）把甲中试管内物质改为Mg和稀盐酸，________（填“会”或“不会”）出现与下图相同的现象．
（4）在甲、乙、丙中Ca（OH）2溶液的质量分数的大小关系是________（用“甲”“乙”“丙”和“＞”“＜”“＝”表示）．
同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如下图所示的知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“—”表示物质在一定条件下可以发生化学反应．请回答下列问题：
（1）反应①的化学方程式为________________________，实验现象为________________________________________．
（2）写出图中一个中和反应的化学方程式________________________．
（3）物质C应具备的条件是________________________．
小明家的铝壶上结满了水垢，他知道水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，用盐酸便可除去，于是他便向水壶中倒入大量的盐酸浸泡了一夜，第二天，他发现水垢是没有了，但水壶也有了许多小洞，小明无可奈何地摇了摇头．你知道水壶为什么破了吗？写出水壶中发生有关反应的化学方程式：________________________________、________________________________、________________________________．
物质的性质和用途是化学的重要研究内容．
（1）浓硫酸具有吸水性，在实验室中常用它作________剂．
（2）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了，用化学原理解释该现象．
（3）下图中，用滤纸做成的小花喷洒某溶液后放在烧杯上方，片刻后变成红色．请推测喷洒液和烧杯中溶液可能是什么？（写出一组即可）
溶液具有广泛的用途．根据溶液有关知识，回答下列问题：
（1）在20℃时，向盛有40g氯化钠固体的烧杯中加入100g水，充分搅拌后，仍有4g固体未溶解．
①所得溶液是20℃时氯化钠的________溶液（填“饱和”或“不饱和”）．
②20℃时，氯化钠的溶解度为________g．
（2）现用质量分数为12％的氯化钠溶液（密度约为1.09g／cm3），配制20g质量分数为6％的氯化钠溶液．
①需要质量分数为12％的氯化钠溶液________mL（计算结果精确到0.1），需要水________mL（水的密度为1g／cm3）．
②该溶液配制过程中用到的仪器除了量筒、烧杯、玻璃棒外，还需要________．量取所需要的12％的氯化钠溶液时，应选用________（填“10mL”“20mL”或“50mL”）规格的量筒．
③把配制好的上述溶液装入________中（填“广口瓶”或“细口瓶”），盖好瓶塞并贴上标签．
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