用“
”和“
”分别代表两种不同的分子A2和B2，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下。
请回答下列问题：
（1）每个生成物分子由 个原子构成。
（2）反应物B2与生成物的分子个数比为 。
（3）从图中你还能获得的信息是（答两条即可）：
① ，② 。
某小组同学一起探究铝、铁、铜的金属活动性顺序，小刚同学设计了用铜丝、铝丝、铁丝和稀盐酸，只用一次试管，取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题：
（1）填表
| 实验步骤 |
观察到的现象 |
| ① 在试管中取少量的稀盐酸，插入铁丝充分作用。 |
|
| ② 在①所得的溶液中，插入，充分作用 |
无明显现象 |
| ③ 在②所得的溶液中，插入，充分作用 |
结论：金属活动性Al＞Fe＞Cu
（2）插入铝丝前应进行的操作是：。
（3）小红认为只要在上述方案中补充一个实验，就可以得出Al＞Fe＞H＞Cu的结论，小红要补充的实验是：。
（4）小强说，要得到Al＞Fe＞H＞Cu的结论，不必做补充实验，只需将小刚方案中插入金属的顺序调整即可，你认为调整后插入金属的顺序是：
据图回答问题：
（1）写出标号仪器的名称：①②③
（2）实验室可用（填字母）装置来制取二氧化碳，该装置也可以用于实验室制取氧气，相关的化学方程式是：，若要收集一瓶干燥的氧气，应用装置进行收集。
（3）某同学用B和F两装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后发现，量筒内收集到水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是：。
（4）若用H所示的医用塑料袋用排空气法来收集氢气，则氢气的导入端为：。
金属及金属材料在生产、生活中应用广泛。
（1）生活中使用的铜火锅是利用了铜的性。
（2）工人师傅切割铁板时，常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印记，此过程涉及的化学方程式是：。
（3）有的台灯后面的反光片为铝箔，铝块能制成铝箔是利用了铝的性。
根据所学化学知识回答：
（1）煤、石油等化石燃料的燃烧是影响空气质量的罪魁祸首。如其中硫的燃烧时能生成，该气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水会形成。
（2）在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不消耗其他物质的情况下，可将尾气中的有毒气体一氧化碳、一氧化氮转化为另外两种能参与大气循环的无毒气体和。
（3）为了解某河水的治理效果，用烧杯、漏斗等仪器对水样进行（填实验操作）以除去水中的不溶性杂质，用（填物质名称）可除去水中的臭味，可用（填物质名称）检验该水样是硬水还是软水。生活中通过可以降低水的硬度。
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