阅读下面这首唐诗,完成小题 得分:听 筝 柳中庸抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?更入几重离别恨,江南歧路洛阳城。题目是“听筝”,颔联主要运用哪些艺术手法来描写音乐?试结合诗句分析其表达效果。第三联写人世悲欢,真切感人。读到此处,你眼前会出现一幅什么样的景象?哪两个字传达了作者此时的情怀?
阅读元代王冕的一首诗,回答问题 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起,散作乾坤万里春。 (1)在这首诗中,作者塑造的主要形象是什么?突出了它的哪些特征? (2)作者主要运用了哪些写作手法?表达了怎样的思想感情?
阅读下面诗歌,回答问题。 送杜十四之江南孟浩然 荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。 (1)这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义?(包含着作者怎样的心情?) (2)诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点?
阅读下面一首唐诗,完成鉴赏。 宿建德江孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新 。野旷天低树,江清月近人。 (1)"日暮客愁新"的"愁"在诗中起什么作用? (2)分析"野旷天低树,江清月近人"的意境及所体现的作者的心情。
阅读下面一首诗,然后回答问题。 中夜起望西园值月上柳宗元 觉闻繁露坠,开户临西园。寒月上东岭,泠泠疏竹根。 石泉远逾响,山鸟时一喧。倚楹遂至旦,寂寞将何言。 [注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。 (1)请结合全诗,说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。 (2)作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法? (3)诗人“寂寞”的原因是什么?请扼要回答。
阅读下面一首诗,回答后面的问题。 与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元 海畔尖山似剑芒,秋来处处割愁肠。若为化作身千亿,散向峰头望故乡。 注:浩初上人:潭州人,时从临贺到柳州会见作者。“上人”,对时尚的尊称。 (1)联系全诗,分析第二句中“割”字的作用。 (2)整首诗表达了作者一种什么样的思想感情?