下图A～F是实验室制备某些常见气体的发生装置示意图。
（1）实验室制备CO2的反应表达式为：
可用的发生装置有： (选填上图字母序号)。
（2）装置E相对于装置C在操作方面的优势为： 。
（3）某学生使用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的 （填装置序号）进行反应，写出该反应的反应表达式 。检查装置气密性良好后，该同学用排水法收集气体时，检查装置并无破损，可加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是 ；该同学在洗涤试管时发现有墨绿色固体，根据你已有的知识判断该固体可能是（用化学式表示） 。
微粒模型观察与比较。如下图所示，在钠与氯气的反应中，每个钠原子失去1个电子，成为1个钠离子；每个氯原子得到1个电子，成为1个氯离子；钠离子与氯离子结合形成氯化钠。因为1个电子的质量大约为1个质子或中子质量的
，故原子的质量几乎都集中在原子核上。
若用r、m分别表示微粒的半径和质量，以“＜”或“＞”或“≈”填空。
（1） m(Na) m(Na+)； （2） r(Cl) r(Cl－)；
（3） r(Na) r(C1)； （4） r(Na+) r(Cl－)。
(7分)完成下列反应的反应表达式，并回答有关问题．
（1）化学实验室双氧水和二氧化锰制取氧气： ，其中二氧化锰起 作用。
（2）二氧化碳通入滴有紫色石蕊试剂的水中： ，液体的颜色变为 色。
（3）铜丝在空气中加热： ，该反应属于 反应类型（填写基本反应类型）．
（4）实验室检验二氧化碳的原理： 。
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