下面是学习了化学第二单元课题3后，进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究，请你回忆并回答下列探究内容：
制取并收集两瓶氧气时，我用高锰酸钾制取氧气，试管口需放一团 ；收集纯净的氧气宜选择的收集方法是 。化学反应的文字表达式为
根据如图所示的实验回答问题。
（1）甲是实验室制取氧气的实验。仪器a的名称是 ，试管口放一团棉花的作用是 ，当观察到导管口有 时，再开始收集。
（2）乙是金属性质的实验。步骤①体现了铜具有 性，步骤②验证了三种金属活动性强弱的依据是 。
科学知识在生产生活中有广泛的应用。
（1）空气中含量最大且常用作保护气的是 。
（2）白菜、大米、鸡蛋中富含蛋白质的是 。
（3）生活中防止铁质栅栏生锈的一 种方法是 。
（4）洗洁精除掉餐具上的油污，利用了洗洁精的 作用。
（5）正确使用“含氟牙膏”可防治龋齿，其中的“氟”是指 （选填“元素”“单质”或“原子”）。
按如图所示方案进行“探究燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点”的实验（已知：白磷的着火点是40℃），观察到：甲中白磷燃烧，乙中白磷不燃烧。实验后，将甲中试管倒置于水中，去掉橡胶塞，发现水进入试管中。
（1）甲中白磷燃烧的化学方程式为 。
（2）甲中的X、乙中的Y分别为 、 。
（3）“水进入试管中”的原因是 。
为了做好疫情防控，公共场所可用0.5%的过氧乙酸（化学式为C2H4O3）溶液来消毒。请计算（直接写出结果）：
（1）过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为 ；
（2）现要配制溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液2000g，需要过氧乙酸的质量是 。
小林学习金属的相关知识后，关注到生活中有以下现象：
Ⅰ．海边的铁制品，锈蚀程度比其他地方更严重。
Ⅱ．切过咸菜的菜刀，不及时清洗，很容易就锈蚀了。
针对Ⅰ和Ⅱ的现象，小林结合学习内容查阅了相关资料并进行实验探究。
[资料卡片]
探究铁生锈的条件
编号 |
① |
② |
③ |
实验 |
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|
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现象 |
7天后，铁钉表面没有变化 |
2天后，铁钉表面出现红色 |
1天后，铁钉表面出现红色 |
[家庭小实验]
为了探究食盐水对铁钉锈蚀速率的影响，小林设计并完成了如图的家庭小实验，很快看到实验现象。
（1）该实验中红墨水液面可能出现的现象是 （填序号）；
A．两端仍持平
B．左高右低
C．左低右高
你选择的理由是 。
（2）小红认为小林的实验不足以说明食盐水能加速铁钉的锈蚀，请在小林实验的基础上完善此实验方案 ；
（3）结合资料及实验结果，解释现象Ⅰ和Ⅱ 。
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