研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体。
(1)写出仪器名称ａ ｂ
(2)该小组同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气。写出该反应的文字或符号表达式：______ _ ____ _______ ，此时发生装置应该选用上图中的________，收集氧气的装置可以用________ 。
(3)A装置中试管口略向下倾斜的原因是 。
(4)实验结束，先___________ ，再_____ _________，防止水槽中的水倒流使试管破裂。
(5)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如右图：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 （选填“甲”或“乙”）；
(6)实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁。硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，能溶于水。由此可推知：实验室制取硫化氢气体时，装置的组合应选用上图所示的（填代号） 装置。
(7)世界首个模拟火星之旅“火星—500”全封闭试验，与2010年6月3日在俄罗斯启动，6名来自俄罗斯、中国、法国等国的志愿者将在模拟密封舱内生活520个日夜。看到相关报告后，某化学兴趣小组，开展了模拟“为志愿者在密封舱内生活设计供氧方案”活动。并设计了如下方案：（1）加热高锰酸钾；（2）电解水；（3）过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气 你认为，最适合于在模拟密封舱内制氧气的方案是（填序号） ；与其他方法相比；这种方法的优点是
(3分)用3个圆圈分别表示C(锌)、D(氧化铁)、E(氢氧化钡溶液)三种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生反应，请回答下列问题：
（1）将C、D、E三个圆画到图中A、B周围适当的位置，并在圆圈中
标出三种物质的化学式；
（2）写出E发生反应的化学方程式：___________________________；
（3）写出A与B反应的现象___________________________________。
(2分)为了便于记忆，我们通常将知识按照一定的规律归类。以下是甲、乙两位同学对六种物质的分类，请回答问题：
| 物质 |
甲同学 |
乙同学 |
| 甲烷、氨气、氖气、 |
第一组：甲烷、氨气、氖气、水 |
第一组：氖气、硫、氧气 |
| 硫、氧气、水 |
第二组：硫、氧气 |
第二组：甲烷、氨气、水 |
（1）我赞同______同学的分类方法，依据是_________________________________________。
(3分)目前，我国90％的城市都在用天然气作燃料。国家发改委2014年3月宣布：我国计划2015年底前在全国所有已通气城市建立居民生活用气阶梯价格制度，将居民气分为三档，气价原则上按l:1．2:1．5左右的比价安排。请回答问题：
（1）出台此项制度的目的是______________________________
________________________________________________；
（2）为了保证使用安全，需要安装天然气报警器，以便泄漏时快速察觉。关于天然气报警器的安装位置，你的建议是______________________________________。
(5分)下图是某同学正在绘制的实验室制取二氧化碳的装置图，请回答下列问题：
（1）在图1中标出仪器A的名称：
（2）将制取二氧化碳的装置图补充完整；
（3）实验室检验二氧化碳气体所用的药品是
_________________________________；
（4）如图2所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，
观察到的现象是_____________________________________________________。
”、“
”分别表示氢原子和氧原子。请你根据图示从微观角度回答问题：
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