联合国教科文组织总干事埃德加.富尔在《学会生存》的专著中,尖锐指出:“未来的文盲不再是那些不识字的人,而是那些不会
学习的人。”某校高一学生暑期对自己的学习和生活进行了计划,下表是他暑期的主要安排及其实际效果。
主要安排
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实际效果
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利用暑假恶补数学
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数学成绩有所提高,但其他学科的学习受到影响
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每天安排2小时打篮球或者上网
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由于约束不了自己,常常打篮球或上网超过4小时
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实施魔鬼瘦身计划(每天主要吃水果和喝水)
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体重有所下降,同时患上了轻微的厌食症
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参加2次社会实践活动
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应付任务,收获不大
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请运用《生活与哲学》有关道理,分析该同学在暑假安排和实施中的得与失。