材料分析题
初二(6)班的小林不幸患上了再生障碍性贫血，不得不住院治疗。昂贵的治疗费用让小林家增加了不小的负担，而小林的学习也受到了很大的影响。在小林住院期间，初二(6)班的同学们有的到医院看望小林，有的给小林打来鼓励的电话，学习委员还定期到医院帮小林补习功课。针对小林家经济上出现的困难，班里又专门组织了一次捐款活动，帮助小林家减轻经济上的负担。拿着同学们的捐款，小林说：“我得到的不仅是经济上的帮助，更有比金钱贵重的颗颗爱心。”
阅读材料，结合所学知识回答：
1、小林说：“我得到的不仅是经济上的帮助，更有比金钱贵重的颗颗爱心。”请说说你对爱心的理解，在材料中初二(6)班的同学们有哪些具体行为体现了颗颗爱心?
2、初二(6)班的班主任老师对同学们的行为给予了充分的肯定，并告诉同学们“授人玫瑰，手留余香”的道理。请谈谈你对“授人玫瑰，手留余香”这句话的理解。
3、“人人为我，我为人人”，你认为身体康复后的小林又该怎样做呢?
材料 有这样一个故事，名字是《砌墙工人的命运》。三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。”第三个人一边干活一边哼着歌儿，他面带笑容开心地说：“我们正在建设一座新城市！”10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他已经是一位工程师了；第三个人呢，是前两个人的老板。
这个故事给了你什么启示？
三年前，她大学毕业，不顾家人的反对，毅然来到了这个偏僻的小山村，成为这里的一名支教老师。当她站在那个四处漏风的简陋教室，看着一张张纯朴的小脸时，她发现，她已不单单是一名教师，她是整个村子的希望。
去年冬天，母亲来了电话，希望她能够回来。但是，村子里只有她一位教师，如果她走了，谁来给孩子们上课呢？她选择了留下，留在了这个偏远的小山村，继续着她的责任。
没想到，几天后，她又接到了家人的电话——母亲去了！
她顿时泪流满面。“妈，我没有尽到责任……”
（1）文中的“她”有没有尽到责任，谈谈你的看法。（应分别作答，4分，）
（2）日常生活中你是如何履行自己的责任的？（至少从三个方面举例，行为要具体可信）（3分，）
下图为2008年北京奥运会志愿者标志：心心相扣的心形，象征志愿者与运动员及奥林匹克大家庭和所有宾客心连着心，用心服务、奉献爱心，为奥林匹克运动增添光彩。舞动的人形，展现了志愿者，奉献为乐的志愿者的精神。请问：
（1）参加北京奥运会的志愿工作，志愿者们会付出怎样的代
价？又会获得怎样的回报？
（2）做一名合格的志愿者，最重要的应具备什么精神？
（3）年少的你虽然不能参加北京奥运会志愿者活动，但我们可以积极参加社会公益活动，如参加捐款献爱心活动、义务植树、参加“三下乡”活动等。请你谈谈参加社会公益活动的意义。
材料一：2013年9月29日，中国（上海）自由贸易实验区正式挂牌运作。和国内目前的各类保税区相比，自贸区意味着更优惠的政策、更大的开放度。自贸区被寄予厚望，或将成为撬动中国新一轮改革开放的支点。结合所学知识，回答下列问题。
（1）设立自贸区，体现了党的基本路线的哪些内容？
（2）自贸区的设立，体现了我国什么基本国策？
（3）身处看法的中国，面对开放的世界，我们青少年应怎样做？
材料二：2013两会后，李克强总理提出要"打造中国经济升级版"。 "打造中国经济升级版"概念的主要内涵是"高效低耗，创新驱动"这八个字。它是中国经济高速增长30多年后"百尺竿头，更进一步"的必然选择，也是实现"中国梦"的重要途径。结合所学知识，回答下列问题。
（4）"打造中国经济升级版"为什么要坚持"创新驱动"？
（5）创新的关键在人才，今后你打算怎么做，使自己成为创新型人才？
情境分析
材料一：《气候变化绿皮书：应对气候变化报告》指出，长期以来的以"高投入、高能耗、高排放、高污染"为特征的粗放型经济增长模式，给我国经济的持续、健康发展带来了资源与环境压力。绿皮书认为，实现低碳转型是未来我国实现经济可持续发展的必然选择。
材料二：全国两会2014年3月13日闭幕，国务院总理李克强再度高分贝向雾霾宣战，提出"要像对贫穷宣战一样，坚绝向污染宣战"，并把努力建设生态文明的美好家园，列为《政府工作报告》今年部署的9大工作重点之一。发出"铁腕治污加铁规治污"的决心，强调对违法偷排、伤天害人的行为，坚决惩处，绝不手软，同时对监管不到位的监管者，也要严查究责。
（1）材料一中实现低碳转型体现了我国实施什么战略？
（2）请你分析:持续不断的雾霾天气有哪些危害？
（3）建言献策:"向污染宣战"，请你给当地政府提出两条合理化建议？
（4）请你运用所学知识，以"共建美好生态家园"为主题，向全校师生发出几点倡议。
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