2014年10月20日至23日，中共十八届四中全会在北京举行，某校学习小组围绕全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，开展主题探究活动。
同学们搜集了如下资料，并进行了分析与整理，请你参与其中，完成相关问题。
| 内容项目 |
内容摘要 |
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| 依法治国 |
总目标 |
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 |
| 本质 |
① |
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| 根本目的 |
② |
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| 基本要求 |
③ |
探究与实践：
最近，小刚的班里来了一位美国的小男孩David，很快小刚就和他交上了朋友。David对丰富多彩的中国文化很感兴趣，不断向小刚学习中国文化，并且把美国文化介绍给小刚，虽然有时会出现矛盾，但他们相处得比较开心。
结合材料运用所学的知识，回答：
（1）假如你是小刚，你主要会介绍中华民族的哪些传统文化？（至少3个方面）
（2）简要分析他们产生矛盾的根本原因。
（3）我们应如何对待外来文化？
（4）假如你被选为中国文化大使，那么你将如何做一名友好往来的使者呢？
2008年5月11日，新华网报道：母亲节到来之际,新华区计生协在辖区5所中小学,对1000名学生作了问卷调查。被调查的孩子中,对母亲满意的不到40%,对母亲不满意的却超过60%。其中,孩子对母亲普遍存在的不满是:爱唠叨。
小波对母亲的不满意有一大串：“妈妈不给我买东西,老是不让我买书,不给我零花钱,管着我,老是不按老师的话做。”他期望母亲“更加努力赚钱。”小波的母亲对孩子的不理解颇为烦恼：“孩子总是不理解我,他现在有了思想,有了主见,但不能好好运用。”
（1）从小波的回答中，你看出了什么问题？
（2）请你分析：小波为什么会与父母产生矛盾和冲突？
（3）请你建议：请你为小波提几点化解与父母冲突的方法。
材料一：近年来，日韩两国文化艺术大量涌入中国市场。在校园内，许多学生竞相模仿日韩明星的发型、穿着、讲话语气等，“哈韩、哈日族”盛行！
材料二：上海迪士尼乐园项目已于2011年4月动工，5年后将建成开放。“米老鼠终于来了！”
思想品德课上，同学们纷纷对上述材料发表看法。甲同学说：“外来的文化真好！我们要全部接受。”乙同学说：“外来的文化、习俗不符合国情，我们要坚决反对！”
阅读上述材料，思考回答问题：
（1）材料一、二共同反映了什么现象？
（2）请针对甲乙两位同学的观点，运用所学知识进行评析。
小刚上课时与其他同学讲闲话，被老师严厉批评后，他不以为然，还顶撞老师。同学们说他不尊重老师，小刚却说：“师生之间是平等的，老师对我进行批评，我就要顶撞他！”
（1）教师工作的特点有哪些？
（2）请针对小刚的观点，运用所学知识进行评析。
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