下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：
（1）甲图中a表示的结构是_________，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的___________________。
（2）缩手反射时，兴奋从A传递到B的信号物质是______________。兴奋不能由B传到A的原因是_______________________________________________________________________。
（3）A神经细胞经过_________ （填结构名称）的作用，形成突触小泡，释放到突触间隙，被突触后膜上相应的“受体”识别，引起反应，可见“受体”的化学本质是 。
某生态学家对某水生生态系统的营养结构和能量流动情况调查后，得到了甲图所示的食物网和乙表中的能量数据，请分析回答：
（1）该生态系统中有食物链 条，双翅目幼虫和太阳鱼的种间关系是 。
（2）浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一营养级外，还有的去向是：自身_____作用以热能形式散失、流向________以及未被利用。
（3）能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为 。
（4）如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫，则该生态系统的抵抗力稳定性将 。
（5）若太阳鱼只捕食浮游动物和双翅目幼虫（能量传递效率为10%），且捕食的双翅目昆虫和浮游动物比例由4:1变为1:4，则太阳鱼的数量将______（增多，减少），太阳鱼的数量是原来的______（用分数表示即可）。
下图所示植物不同器官对生长素的反应，请观察后据图回答：
（1）促进根生长的生长素最适浓度是_______mol/L-1，生长素的这一浓度对芽的生长效应______。
（2）A点所对应生长素浓度对茎生长的效应是______________。
（3）B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是______________。
（4）据图可知，根、芽、茎三种器官对生长素最敏感的是_______________。
（5）有一瓶生长素溶液，未粘贴标签，其浓度为C点或D点对应的生长素浓度。用最简单的实验方法鉴别：将待测溶液稀释至原浓度的80%，另取切割后的茎浸没在其中，一段时间后测量结果，并得出相应的结论：若稀释后促进效果大于稀释前，则该溶液的生长素浓度为_________点。
（6）生长素的生理作用具有两重性。你认为下列选项中，最能体现两重性的是_______。
A．顶端优势 B．茎的背地性
某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬脚。下图为相关反射弧图解。
（1）图示反射弧中，a是_____ ___。当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为___________。当兴奋到达c处时，该结构发生的信号转变是____ ____。
（2）痛觉产生于____________，此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是____ ____。
（3）当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是__ ___。未被清除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激B细胞增殖分化为___ __和___ __，这种免疫调节方式是特异性免疫中的_________免疫。
（4）若直接刺激图中的肌肉，则肌肉也会收缩，是否属于反射？______（属于，不属于）
（5）若刺激d处，a处是否能够检测到电位变化？__________（能，不能）；若刺激b处，d处是否能够检测到电位变化？________（能，不能）
如图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统的物质循环示意图；表乙是对图甲中生态系统各组成成分的能量流动情况调查结果；图丙是该生态系统中人类对物质与能量的利用情况部分示意图。请据图回答问题：
（1）大气中二氧化碳的来源有三个，分别是动植物的呼吸作用、_____________、___________。若图甲中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有____________（填数字）。
（2）若图甲表示碳循环示意图，则D指的是生态系统中的________，①过程表示的是____________。
（3）表乙中的Pg表示同化作用固定的总能量，Pn表示生物体内储存的能量，则R表示的生物学含义是______，每平方米每年流经该生态系统的总能量为________×102 kJ．m-2．a-1
（4）图丙若添上____________可以构成群落，再添上____________可以构成完整的生态系统。
（5）从能量流动的角度分析，在农田生态系统农民除草、治虫的目的是 。
研究发现在促进生长的浓度范围内，相同浓度的生长素类似物 A 和吲哚乙酸 （IAA）的促进作用不同。为了探究生长素类似物 A 和 IAA 的促进作用是否存在差异，实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验。
（1）实验步骤（填空）：
第 1 步：取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干，并切去尖端 4 mm ，然后浸入蒸馏水中 1 h 。
第 2 步：选取处理过的胚芽鞘，每 10 条为一组分别放入________ 浓度的生长素类似物 A 溶液 （ 甲组）和 IAA 溶液 （ 乙组 ）中。
第 3 步：避光且温度保持在 25℃ 条件下培养 24h 后，逐一测量切段长度，并求两组胚芽鞘长度的平均值。
（2）预测实验现象并得出结论：
①若________，说明生长素类似物 A 促进生长的作用大于吲哚乙酸 （IAA）。
②③略。
（3）实验分析：
①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是_________，将切段浸泡在蒸馏水中的目的是 __________。
②每一组要 10 条，而不是 1 条的原因是 ___________________ 。
③如果用一系列浓度梯度的 IAA 溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，发现有两个不同浓度的 IAA 培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因： ___________。
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