用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法。阳阳和明明各选取一种方法做实验。（不计绳重和摩擦）
甲 乙
（1）阳阳采用了如图甲所示的绕线方法组装滑轮组。他通过滑轮组用2N 的拉力F将物体M匀速提升了0.1m的距离，若物体M重4.2N，则有用功为 J，此滑轮组的机械效率为 。
（2）明明采用了另一种绕线方法组装滑轮组，即图17乙中的绕线，则用此滑轮组也匀速提升物体M，则拉力F '为 N。
在“验证凸透镜成像规律”的实验中：
（1）某同学发现凸透镜的焦距未知，于是取来平行光源，让一束平行于主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。如图16所示，则该凸透镜的焦距是 cm。
（2）取下平行光源，保持凸透镜的位置不变，把点燃的蜡烛放在光具座20cm处，这时应该向 （选填：“左”或“右”）侧移动光屏，会在光屏上得到一个 立、缩小的实像。
（3）然后，把点燃的蜡烛放在光具座45cm处，应该在 （选填：“蜡烛”或“光屏”）一侧透过凸透镜观察像。
在探究：水吸收的热量与水的质量和升高的温度是否有关“的实验中，记录的实验数据如下表：
| 试验次数 |
质量m/kg |
初温t0/℃ |
末温t/℃ |
加热时间t/min |
| 1 |
0.1 |
20 |
30 |
2 |
| 2 |
0.2 |
20 |
30 |
4 |
| 3 |
0.3 |
20 |
30 |
6 |
| 4 |
0.3 |
20 |
40 |
12 |
| 5 |
0.3 |
20 |
50 |
18 |
(1)该实验中是用加热时间间接反映水 。
（2）第 、 、 这三次实验，是探究水吸收的热量与水的质量是否有关。
（3）第 、 、 这三次实验，是探究水吸收的热量与水升高的温度有关。
（4）探究的结论是： 。
（1）如图1是一个封闭的电路盒，盒面上有两个灯泡和一个开关，拨动开关，两个灯泡或一齐亮、或一齐灭．
①有同学说，这两个灯泡是串联的你的看法是 ；简述理由： ．
②不打开盒子，也无任何辅助器材，如何证明你的上述看法．简要说明你的操作方法及结论： ．
（2）用如图2所示电路可以估测灯泡的阻值，实验按下列步骤进行•请将有关步骤填写完 整，并回答相关问题
①第一步：按电路图正确连接电路．
②第二步：断开开关S2，闭合开关S1、S3，适当调节滑动变阻器•观察到电流表示数为0.3A．
③第三步：断开开关 ，闭合 ，调节 连人电路的阻值，使电流表的示数仍然为0.3A．
④问题﹣﹣某同学在第三步操作中发现：当电阻箱（参见图3）的阻值调为19Ω时，电流表示数略大于0 3A，当电阻箱的阻值调为20Ω时，电流表示数略小于0.3A．在这种情况下， （选填“应该”或“不应该”）调节滑动变阻器，以便电流表的示数恰好为0.3A．由该同学的实验，可判断所测灯泡的阻值约为 Ω．
（3）在做“探究影响电流做功多少的因素”实验时，可以根据灯泡的亮暗程度比较相同时间内电流做功的多少．如图4是进行该探究的电路之一．
①提供“2.5V”和“3 8V”两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯泡是 ．
②由图4所示电路，可探究电流做功多少与 的关系．
③对于“电流做功多少与通电时间的关系”，是否必需通过实验探究来发现？简要说明你的观点 ．
在测量定值电阻的实验中：
（1）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整。
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至 （选填“A”或“B”）端。小青闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图2所示，为 V，计算出的电阻值为 Q。
（3）小青仅把这一次实验测量所得的阻位作为最后的结果，你认为合适吗？ ，理由是 。
（4）如图3所示是其他两组同学根据测得数据作出的，I-U图像，分析图像可知Ra Rb（选填“＞”、“＝”或“＜”）。
（5）小珍连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是 。（写出一种即可）
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