取两种不同的海绵，使其细胞分散成单个，再将它们掺在一起培养，发现只有同种的细胞才能结合。那么，与此现象有关的结构是( )
| A．细胞核 | B．细胞膜上的糖蛋白 |
| C．细胞膜 | D．细胞膜上的磷脂双分子层 |
相关试题
将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理．实验结果如右图所示。据图判断下列说法正确的是（ ）
| A．顶芽摘除后，侧芽生长停滞 |
| B．甲侧芽生长快与生长素促进作用有关 |
| C．细胞分裂素与侧芽的生长无关 |
| D．甲为对照组，乙、丙为实验组 |
根据所学知识判断，下列说法错误的是
| A．图中能直立生长的是①、④和⑥ |
| B．若探究植物的向光性，可设置①③进行对照 |
| C．若探究植物胚芽鞘感光部位，应设置④⑥进行对照 |
| D．图中弯曲生长的是③⑤ |
在生产实践中，利用植物生长素类似物促进扦插枝条生根时，应特别注意（）
| A．配制生长素类似物溶液时要用蒸馏水 |
| B．扦插所用的土壤要进行高温灭菌处理 |
| C．不同植物的枝条可能要用不同浓度的生长素类似物溶液处理 |
| D．选择多年生且带有多个芽体和嫩叶的枝条 |
植物激素或植物生长调节剂在农、林业生产上具有广泛的应用，下列有关说法错误的是
| A．利用脱落酸可促进种子萌发 |
| B．利用乙烯利可促进果实成熟 |
| C．利用一定浓度的2，4—D可促进插条生根 |
| D．利用一定浓度的赤酶素溶液处理生长期的芦苇可促使其纤维明显增长 |
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