如图为两种单细胞伞藻的幼体相互嫁接的实验示意图。
（1）上述实验的大体过程是：
①将种甲伞藻的部分伞柄中段嫁接到种乙伞藻的 上；
②将种乙伞藻的部分 嫁接到种甲伞藻的带核的假根段上。
（2）该实验的结果是：
① 。
② 。
（3）实验结果说明： 。
实验人员用下图I中装置甲与乙，敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响。绘制成曲线如图Ⅱ（净氧量=光合作用产生氧气量一呼吸作用消耗的氧气量）。据图分析并回答相关问题：
（1）在图Ⅱ中P处净氧量为负值，小球藻进行的代谢活动是，场所是，此时影响净氧量的外界因素主要是?(答出两项)。。
（2）为了实现更大的生物学意义，应加大M点，实践中，我们通常可以采用的措施是
(答出两项)。
（3）若用乙中的小球藻实验，则图Ⅱ中Q点会（填“向左”或“向右”）移动，M点会（填“向上”或“向下”）移动。M点如此移动的原因是缺镁会影响的合成，从而使光合作用强度（填“增强”或“减弱”）。
（4）若给小球藻提供被
标记的
，则C原子的转移途径是。
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸作用进行了如下探究实验。请分析作答：
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生
。现提供若干套（每套无有数个）实验装置，如图I（A～D）所示：
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号依次是：；
②B瓶中澄清的石灰水还可用代替。
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计?
。
②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
| 序号 |
装置中红色液滴的移动现象 |
结论 |
|
| 装置Ⅱ |
装置Ⅲ |
||
| 1 |
a |
不移动 |
只进行有氧呼吸 |
| 2 |
c |
d |
只进行无氧呼吸 |
| 3 |
e |
f |
既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 |
如图是某一物质通过细胞膜的图解，回答下列问题：
（1）图中所示物质通过细胞膜的方式是，理由是。
（2）C物质是，功能上它是物质，它在细胞内转化快，从而保证了生命活动的正常进行，因此在细胞内的存在量（填“少”或“多”）。
甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图；乙图为甲中的两种膜结构，以及发生的生化反应；丙图为某高等动物分泌细胞。请据图回答。
（1）假设甲图细胞为洋葱鳞片叶表皮细胞，多画的结构有（填图中标号）。
（2）请写出两种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法：
。
（3）图乙中的两种生物膜分别存在于图甲的和（填标号）中，两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生的物质是。
（4）影响图乙中两种膜上生化反应的主要环境因素分别是和。
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