图20是某同学没计的一组实验装置，请分析回答问题：（碳酸氢钠溶液可以增加二氧化碳浓度）
（１）此组实验装置能构成对照实验的是 。
（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？
；
这说明了什么问题？ 。
（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会
，其原因是 。
为了研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，取叶片数量和形状大小相同的三株幼小的菊花，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同环境 (①光照、潮湿 ②光照、干燥 ③黑暗、干燥)条件下，测出相同时间内量筒中的失水量。
请回答下列问题：
(1)通过对实验设计方案的分析，可以根据来比较植物的蒸腾量。
(2)如要研究光照因素对植物蒸腾量的影响，应采用(选填数字①、②、③)环境条件下的两套装置进行实验。其中对照组是，此实验属于(选填“定性实验”或“定量实验”)。
（3）在水面上滴加几滴植物油是为了。
下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：（每空1分，共7分）
| 瓶子编号 |
种子的数量（个） |
种子所处的环境 （其他外界条件均适宜） |
| A |
3 |
少量水，20℃ |
| B |
3 |
无水，20℃ |
| C |
3 |
少量水，-10℃ |
| D |
3 |
能将种子淹没的水，20℃ |
（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是____________________。
（2）探究温度对种子萌发的影响，应用__________两瓶做对照实验。
（3）A号瓶预期的实验结果是__________，D号瓶预期的实验结果是__________。据此可以得出的结论是______________________________。
（4）指出本实验设计中的一处不足：______________________________。
（5）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中？____________________。
某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做了如下实验：
(1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？
(2）作出假设：
(3）设计实验：
① 取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸．
② 将，均匀置于二个培养皿内。
③ 设置对照实验：（请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上）
甲培养皿，乙培养皿。
| A．水淹没种子 | B．放在适温下 |
| C．不加水 | D．放在冰箱里E ．加适量水 |
④ 每日定时观察其变化情况，并记录。
(4）实验现象：甲培养皿；乙培养皿
（5）实验结论：_。
某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件，于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子，用五个培养皿做了正确的探究实验，其条件、结果如下表：
| 1号 |
2号 |
3号 |
4号 |
5号 |
|
| 空气 |
充足 |
无 |
充足 |
充足 |
|
| 水分 |
适宜 |
无 |
适宜 |
适宜 |
|
| 温度 |
25℃ |
25℃ |
25℃ |
0℃ |
25℃ |
| 光照 |
有 |
有 |
有 |
有 |
无 |
| 结果 |
萌发 |
不萌发 |
不萌发 |
萌发 |
分析表格，回答问题：
（1）2号培养皿的水分条件应该是，3号培养皿的空气条件应该是，
4号培养皿种子萌发的结果是。
（2）此探究实验设置的对照组是号。1号与4号对比，实验变量是。
种子的萌发除受温度、水分、空气等非生物因素影响外，是否还受其他生物因素影响？有人就这一问题进行了实验研究，下表是他们的实验结果，请分析回答：
| 豆角 |
小麦 |
玉米 |
莴苣 |
|
| 无蒜 |
97.7% |
93.8% |
95.6% |
70.0% |
| 有蒜 |
93.3% |
96.6% |
85.6% |
30.0% |
注：有蒜是指在各培养国皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，无蒜则未加，实验过程提供种子萌发的适宜条件。
（1）该实验探究的具体问题是对种子萌发的影响，探究的方法是设
置实验。
（2）实验结果表明，大蒜籽只对种子的发芽率有影响，而对其他三种种子的发芽率没有明显的作用。
（3）请根据本题的实验结果从理论上分析：结果在大蒜苗生长到一定高度（此时地下部分已形成大蒜籽）时，再向间行（即在两行大蒜苗之间）播种莴苣种子或者豆角种子，那么，哪种方案更好？。为什么？
。
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