图20是某同学没计的一组实验装置,请分析回答问题:(碳酸氢钠溶液可以增加二氧化碳浓度)(1)此组实验装置能构成对照实验的是 。(2)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中,观察到什么现象? ;这说明了什么问题? 。(3)将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,单位时间内冒出的气泡数目会 ,其原因是 。
小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请你帮他回答问题:
(1)该实验中起对照作用的是号试管。 (2)1号、2号试管经过充分振荡后,出现的现象分别是:1号试管, 2号试管,你对此现象的解释是。
下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录。请在表格内填写实验现象(选填“变蓝”或“不变蓝”)
此实验的对照组是第组;唾液淀粉酶消化淀粉时适宜的温度是。
在探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验中,设置了和两种环境,这个实验的变量是。实验时若只用一只黄粉虫幼虫可以吗?_________为什么?___________________________。
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
请回答下列问题: (1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入_______,作为1号试管的_______实验。 (2)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有_______酶。 (3)1号试管与3号试管的比较可以证明:口腔中_______,有助于食物的消化。 (4)由此可见,口腔对淀粉既能进行_______消化,又能进行_______消化。
右图所示的装置中,甲、乙两个三角瓶都盛有等量澄清的石灰水,①和②处为带有活动夹的橡皮管,其余部分为玻璃管。 (1)松开①号活动夹,关闭②号活动夹,尽力吸气后,对着通气口缓慢吹气,甲瓶中的石灰水有何变化。 (2)关闭①号活动夹,松开②号活动夹,口衔通气口缓慢吸气,乙瓶中的石灰水有何变化。上述实验说明了。 (3)人体内二氧化碳浓度最高的部位是___________。