假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是
| A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的 |
| B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的” |
| C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 |
| D．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 |
相关试题
下列关于生物进化与多样性的叙述中，正确的是
| A．一个物种的形成或绝灭，不会影响到其他物种的进化 |
| B．物种之间的共同进化都是通过生存斗争实现的 |
| C．生物多样性的形成也就是新物种的不断形成过程 |
| D．有性生殖出现推动了生物进化是增强了生物的变异 |
下图①→⑤列举了五种作物育种方法，相关叙述错误的是
| A．方法①一般从F1开始选育 |
| B．方法②能产生单倍体 |
| C．方法③的秋水仙素能引起染色体数目加倍 |
| D．方法⑤比方法④优越的是基因能在不同种生物之间转移 |
下图列举了几种植物的育种方式，下列有关叙述正确的是
 |
| A．甲过程中诱导细胞融合的方法有物理、化学和病毒三种 |
| B．通过丁种方式可以获得脱毒苗，培养过程中c常常取用茎尖的原因是细胞具有全能性 |
| C．乙方式中射线处理后就可以获得大量的有利性状的材料 |
| D．甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是能克服不同物种间远缘杂交的不亲和性 |
下列关于基因突变的叙述中，正确的是
| A．亲代的突变基因一定能传递给子代 |
| B．子代获得突变基因后一定能改变性状 |
| C．突变基因一定由物理或化学因素诱发 |
| D．突变基因一定有基因结构上的改变 |
下表表示探究血糖调节的影响因素的实验方案和实验结果。下列有关叙述中，不正确的是
| 空腹家兔称重编号 |
首次注射 |
结果 |
二次注射 |
结果 |
| ① |
生理盐水 |
— |
生理盐水 |
— |
| ② |
胰岛素 |
++ |
葡萄糖溶液 |
糖尿 |
| ③ |
胰岛素 |
++ |
肾上腺素 |
|
| ④ |
胰岛素 |
++ |
胰高血糖素 |
|
| ⑤ |
胰岛素 |
++ |
生理盐水 |
+ |
注：“+”表示有低血糖症状，“—”表示无低血糖症状，“+”的多少代表症状的程度。
| A．实验中起对照作用的是①号和⑤号家兔 |
| B．检测③号家兔的尿液时，可能发现其尿液中尿素含量增加 |
| C．低血糖症状最先得到缓解的是②号家兔 |
| D．单独进行实验④，不能说明胰高血糖素具有升血糖的作用 |
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