为了研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，取叶片数量和形状大小相同的三株幼小的菊花，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同环境 (①光照、潮湿 ②光照、干燥 ③黑暗、干燥)条件下，测出相同时间内量筒中的失水量。
请回答下列问题：
(1)通过对实验设计方案的分析，可以根据 来比较植物的蒸腾量。
(2)如要研究光照因素对植物蒸腾量的影响，应采用 (选填数字①、②、③)环境条件下的两套装置进行实验。其中对照组是 ，此实验属于 (选填“定性实验”或“定量实验”)。
（3）在水面上滴加几滴植物油是为了 。
我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌。假设：常洗手可以减少手上的细菌数量。
甲乙两个同学设计了一个实验，利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置，
分别进行了细菌培养实验。如下图所示，请评价他们的实验方案。
⑴你认为 同学的设计合理，理由是 。
⑵本实验中，细菌生长所需的营养物质来自 。
⑶放在28 ℃环境中培养是因为 。无菌操作的目的是 。
小红学习了“动物的通讯方式”一课，很感兴趣，她①通过看书、上网等方式开展调查，了解到动物个体传递信息的多种方式。于是她决定把蚂蚁作为研究对象，根据资料，她②提出了“蚂蚁个体之间是通过气味传递信息的吗？”这个问题,并设计和实施了探究实验。后来她又③观察了蚂蚁发现比自己体型大得多的食物，并通过信息传递，把食物搬回洞穴的过程，感受了动物之间传递信息的奇妙。
上述案例分别对应了哪种科学研究方法？① ② ③
（选填：观察法、探究实验法、调查法）
实验探究题(每空2分，12分)
鼠妇是一种灰褐色或黑色的小动物，我们经常可以在花盆、石块下面发现它们，它们的身体扁平，呈长椭圆形，有多对足。当我们搬开花盆和石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢? 是我们搬动花盆和石块惊吓了它们，还是它们怕见光呢? 为探讨这一问题，我们通过实验来证明。
题目：光对鼠妇生活的影响
(1)提出问题：________________________________________________
(2)作出假设：________________________________________________
(3)制定计划：本实验中的变量是____________，在设计实验时，给鼠妇提供了_________和________ 两种环境，观察鼠妇对环境的选择。
(4)得出结论：________________________________________________
某个同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲，乙，丙三条相同的鲫鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍，其他鳍呈自然状态；操作步骤之二是只用纱布捆扎乙的尾鳍，其他鳍呈自然状态；丙不作处理。请问：
（1）上述探究设计包括 组对照实验。
（2）甲和丙，乙和丙的实验变量分别是 和
（3）探究实验结束后，各小组交流了实验结果，最后得出了以下结论：
鱼在游泳时，靠 鳍保持平衡，靠 鳍保持前进的方向。
某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验，具体过程如下，回答有关问题：
| 试管编号 |
1 |
2 |
3 |
| 馒头碎屑或块 |
碎屑适量 |
碎屑适量 |
馒头块适量 |
| 唾液有无 |
2毫升唾液 |
A |
2毫升唾液 |
| 是否搅拌 |
充分搅拌 |
充分搅拌 |
不搅拌 |
| 保温 |
37度水浴保温10分钟 |
||
| 加入碘液 |
2滴 |
请回答下列问题：
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入___ ___，与1号试管起__________作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用________试管进行对照实验。
(3)预测实验结果：______号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是__________ ____。
(4)将试管放在37度温水中的目的 。
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