【材料一】武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。……余各以次受封。
【材料二】如图，西周等级示意图
①材料一反映了西周实行什么制度？实行该制度的目的是什么？这一制度的实行在当时具有什么意义？
②根据所学知识，概括受封人应该承担哪些义务。
③从材料二中可以看到该制度具有金字塔般森严等级的特点，请问哪一层是卿大夫，哪一层为平民？(请在图上标示注明)
如图，阅读下列示意图，回答问题：
图示一两大集团的对峙图示二臭名昭著的“轴心” 图示三“铁幕”已经拉下
（1）图示一反映的是哪场战争前剑拔弩张的气氛？“两大集团”的名称是什么？
（2）图示二反映了哪种反动势力的猖獗？
（3）图示三反映了怎样的世界格局？铁幕两侧的对峙结束的标志是什么？
（4）三幅图示反映了大国结盟给世界和平带来的威胁，而今影响世界和平的因素还有哪些？请举出两点。
阅读下列材料，回答问题：
材料一： 1929～1933年资本主义世界爆发了严重的经济危机。面对危机，德国、日本走上法西斯对外侵略扩张的道路，通过战争转嫁危机。
材料二：当今世界国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快；1995年1月1日，世界贸易组织成立。
材料三：二十国集团伦敦金融峰会于2009年4月2日落下帷幕。与会领导人就国际货币组织（IMF）增资和加强金融监管等全球携手应对金融经济危机议题达成多项共识。
（1））材料一和材料三反映出的处理经济危机方式分别是什么？材料一“通过战争转嫁危机”中“战争”是指什么历史事件？
（2）材料一和材料三处理危机的不同方式分别给人类带来怎样的影响？
（3）材料二反映了当今世界经济向何种趋势发展？
（4）材料二和材料三之间有怎样的联系？
列出与下列口号、思想主张或诗句相对应的历史事件。
（1）“自强”“求富”——
（2）“变者，天下之公理也”——
（3）“民族”“民权”“民生”的三大主义——
（4）“民主”“科学”——
（5）“誓死力争，还我青岛”——
（6）“红军不怕远征难，万水千山只等闲”——
如图，根据图片反映的信息并结合所学知识，判断下列说法是否正确。正确的划“×”，否则划“√”。
（1）以上图片反映的是法国的历史。（）
（2）图一反映的事件主要代表人物是但丁。（）
（3）图二“革命风暴”指美国独立战争的开始。（）
（4）图三“政权尝试”是由无产阶级进行的。（）
（5）图四“1993年欧洲联合”的产物是欧洲共同体的成立。（）
（6）以上图片反映了国家发展的曲折历程。（）
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