两个同学做了一个有趣的实验，装置如图。在烧杯A、B中分别盛两

更新 2022-09-03
科目化学
题型探究题
难度较难
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两个同学做了一个有趣的实验，装置如图。

在烧杯A、B中分别盛两种不同的无色溶液，中间小木块上各有一支燃着的蜡烛，向A烧杯中加入白色固体后，发现烧杯中蜡烛很快熄灭；向B烧杯中加入黑色固体粉末后，烧杯中蜡烛燃烧更旺。
①A烧杯中加入的白色固体可能是         无色溶液是
②B烧杯中加入的黑色固体粉末可能是       无色溶液是
反应的文字表达式

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硼（ $B$ ）是制造火箭耐热合金的原料。镁还原法生产硼的主要工艺流程如图。

（1）脱水炉中，硼酸发生分解反应，配平该反应的化学方程式。

＿＿＿＿＿＿＿ $H_{3} B O_{3}$ $1 B_{2} O_{3}$ +＿＿＿＿＿＿＿ $H_{2} O$

（2）还原炉中，发生反应的基本反应类型为＿＿＿＿＿＿＿。

（3）酸煮罐中，加入盐酸的目的是＿＿＿＿＿＿＿。

题型：未知
难度：未知

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某化学兴趣小组同学看完天宫课堂后，对“泡腾片实验”中产生的气体成分有了浓厚兴趣。他们在老师的指导下，对气体的成分进行探究。

查阅资料：（1）某泡腾片的主要成分是碳酸钠（ $N a_{2} C O_{3}$ ）和柠檬酸（ $C_{6} H_{8} O_{7}$ ）。

（2）常温时，柠檬酸为白色晶体，是一种重要的有机酸，易溶于水，具有酸的通性， $175 ℃$ 以上时会分解，柠檬、柑橘等水果中含有柠檬酸。

（3）碳酸不稳定，易分解。

[猜想与假设]

依据质量守恒定律分析：该气体可能是 $C O_{2} 、 O_{2} 、 C O 、 H_{2}$ 中的一种或几种，但从安全角度考虑该气体中不可能含有 $C O$ 和 $H_{2}$ 。

猜想一：该气体是 $C O_{2}$

猜想二：该气体是＿＿＿＿＿。

猜想三：该气体是 $C O_{2}$ 和 $O_{2}$

[设计与实验]

实验序号	实验操作	实验现象
实验一		澄清石灰水变浑浊
实验二		带火星的木条没有复燃

根据上述实验现象分析判断猜想＿＿＿＿＿正确。

[反思与交流]

（1）实验二中饱和氢氧化钠溶液的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）甲同学认为：该气体通入紫色石蕊溶液中，若石蕊溶液变红，也能确定该气体中一定含有二氧化碳。

乙同学认为：甲同学的实验方案不严谨，泡腾片中的柠檬酸可能随气流进入紫色石蕊溶液使其变红。可对甲同学实验后的溶液稍微加热，若观察到红色溶液变回紫色，才能确定使紫色石蕊溶液变红的物质不是柠檬酸，其理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

题型：未知
难度：未知

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粗盐中除含泥沙等不溶性杂质外，还含有少量的可溶性杂质（如 $M g C l_{2}$ 、 $C a C l_{2}$ 等），工业上以粗盐为原料制取精盐的生产流程如图所示。

请回答下列问题：

（1）“操作1”的名称是＿＿＿＿＿。

（2）向滤液F中加入稀盐酸发生中和反应的化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

题型：未知
难度：未知

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新冠疫情期间，口罩成为人们与病毒隔离的重要屏障。某实验小组为了弄清口罩的构造和关键材料的化学组成，进行了以下实验探究。

Ⅰ.探究口罩的构造

取一个医用口罩，用剪刀将其剪开，观察到里面有银白色的金属条，口罩分三层。查阅资料得知内外层为无纺布，中间层为熔喷布，成分均为聚丙烯。用显微镜观察，中间层最致密，测得孔径小于 $0.5 μ m$ 。

（1）大部分飞沫直径集中在 $0.74 ～ 2.12 μ m$ 。口罩能有效防止病毒通过飞沫传播的原理相当于化学实验中的＿＿＿＿＿（填操作名称）。

Ⅱ.探究熔喷布的元素组成

聚丙烯属于有机物，含有碳元素，还可能含有氢、氧元素。实验小组取 $1.4 g$ 熔喷布，设计如图所示装置进行实验（部分夹持装置略去），实验过程中观察到装置B中 $U$ 形管内固体变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。

已知：无水 $C u S O_{4}$ 为白色固体，吸水后变成蓝色晶体。

（2）装置B的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）装置C中发生反应的化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）实验时，若装置B和C调换位置，对实验产生的影响是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）实验过程中持续通入干燥 $O_{2}$ ，熔喷布在装置A中完全燃烧，测得装置B质量增加 $1.8 g$ ，装置C、D质量共增加 $4.4 g$ 。通过计算判断：

①熔喷布中是否含有氧元素？＿＿＿＿＿（填“含有”或“不含有”）。

②聚丙烯分子中碳原子与氢原子的个数比是＿＿＿＿＿。

题型：未知
难度：未知

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某校学生用盐酸和碳酸钙制备 $C O_{2}$ ，产生了大量废液。兴趣小组通过以下探究确定废液处理方案。

（1）废液成分的确定

①写出制备 $C O_{2}$ 的化学方程式_______。

②推测废液所含溶质

推测一：_______ 推测二： $C a C l_{2}$ 和 $H C l$

③若要用一种药品验证哪种推测成立，可选择的有哪些？_______(填标号)

A．

石蕊溶液

B．

$A g N O_{3}$ 溶液

C．

锌粒

D．

$C u O$ 粉末

（2）废液的处理

实验表明废液中的溶质是 $C a C l_{2}$ 和 $H C l$ ，小组决定用 $N a_{2} C O_{3}$ 除去它们。

【提出问题】如何估算 $N a_{2} C O_{3}$ 固体的用量？

【进行实验】取 $100 m L$ 废液样品于烧杯中，逐滴滴加 $5.3 %$ 的 $N a_{2} C O_{3}$ 溶液，用 $p H$ 传感器测定滴加过程中溶液的 $p H$ 。实验结果如图所示。

【结果讨论】

①a→b阶段，观察到烧杯中的现象是_______。

②b点后曲线平缓阶段，反应的化学方程式为_______。

③c点时，取少量烧杯中的清液于试管中，滴加 $C a C l_{2}$ 溶液，有白色沉淀生成，说明处理 $100 m L$ 废液，所需 $5.3 %$ 的 $N a_{2} C O_{3}$ 溶液的体积_______ $120 m L$ 。(填“大于”“等于”或“小于”)

④将烧杯中的沉淀过滤、干燥、称重，质量为 $4 g$ 。若处理 $10 L$ 该废液，理论上需要 $N a_{2} C O_{3}$ 固体___ $g$ 。(实验所用 $N a_{2} C O_{3}$ 溶液的密度近似看做 $1 g / c m^{3}$ )

题型：未知
难度：未知

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