下图表示几种细胞器模式简图,据图回答:(填写标号) (1)能把光能转化为化学能的细胞器是____________(2)与细胞壁形成有关的细胞器是____________。(3)在酶参与下,为进行多种反应合成有机物创造有利场所的细胞器是_______。(4)把物质氧化分解,为生物体进行各种生命活动提供能量的细胞器是_______。(5)具有双层膜结构的细胞器是________。
下图表示科学家通过基因工程培育抗虫棉时,从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请据图回答下列有关问题: (1)图中科学家在进行①操作时,要用同一种___________分别切割目的基因和运载体,运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过__________(键名)而结合,遵循原则。 (2)在获得目的基因的过程中,PCR技术相当重要。PCR扩增反应需要在一定的缓冲溶液中加入DNA模板、分别与两条模板链相结合的两种、四种脱氧核苷酸和的DNA聚合酶。 (3)图中的III是导入了目的基因的受体细胞,经培养、筛选最终获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析,该植株含有一个携带目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是杂合子。理论上,在该转基因植株自交产生的F1中,仍具有抗虫特性的植株占总数的,原因是 (4)上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后,往往有很多植株不再具有抗虫性,原因是_,要想获得纯合体,常采用的方法是__________。 (5)科学家最初在做抗虫实验时,虽然用一定的方法已检测出棉花的植株中含有抗虫基因,但让棉铃虫食用棉的叶片时,棉铃虫并没有被杀死,这说明_______。科学家在研究的基础上又一次对棉花植株中的抗性基因进行了修饰,然后在让棉铃虫食用棉的叶片,结果食用的第二天棉铃虫就死亡了
【生物——选修1生物技术实践专题】回答微生物培养的有关问题。 (1)在大肠杆菌培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑温度、和等条件。 (2)在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养皿进行;操作者的双手需要进行清洗和;静止空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,还能。 (3)若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数,要想使所得估计值更接近实际值,除应严格操作、多次重复外,还应保证待测样品稀释的。(2分) (4)通常,对获得的纯菌种还可以依据菌落的等菌落特征对细菌进行初步的鉴定(或分类)。 (5)培养大肠杆菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法。 (6)若用大肠杆菌进行实验,使用过的培养基及其培养物必须经过__处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散。
某生物研究小组观察到野外四个物种在一天中的平均活动时间(活动时间以%表示)。
(1)根据表中信息,写出该生态系统中可能的营养结构关系。
基因型为AaBb(两对基因自由组合)的某种动物,可以产生下图中各种基因型的子细胞。请据图回答下列问题: ⑴在动物的(器官)中,可能同时找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五种基因型的子细胞。 ⑵与过程②相比,过程①特有的现象是(至少写出两点)。 ⑶过程①产生的AB、Ab、aB和ab四种基因型的细胞,一般情况下,至少需要个基因型为AaBb的细胞?原因是。 ⑷过程③和④代表的变异分别是。
30、Ⅰ为探究环境因素对植物光合作用强度的影响,设计进行如下实验: 实验材料和用具:图示实验装置(广口瓶容积为500mL)、100 mL量筒、200W的台灯、冷开水、不同浓度的NaHCO3溶液(冷开水配制)、黑藻等。实验重复三次,实验结果见下表。 分析并回答下列有关问题: (1)该实验中的自变量是,列出实验中的至少两个控制变量(无关变量): (2)试补充完成该实验探究的具体实验步骤。 ①准备4套如图装置,编号为1----4,分别在各瓶中注入冷开水、0.1%NaHC03溶液、1.0%NaHC03溶液、5.0%NaHC03溶液各约500mL; ②取,分别放入各实验装置,并组装好实验装置; ③将4套装置,然后分别用; ④30min后,。 ⑶由于黑藻自身呼吸作用会消耗氧气,故量筒中收集到的水的体积 不能表示为黑藻30min内的光合总量,请根据上表绘制出相关的 柱形图。 Ⅱ植物的光合作用受内、外多种因素的影响,如图是在20℃、0.03%CO2浓度条件下,测得A、B两种植物在不同光照条件下光合速率变化曲线。请据图回答问题: (1)图示表明,植物更适宜在弱光照条件下生长,这是由植物本身的决定的。生产上如果将A、B共同种植,形成群落的结构,将可达到充分利用光能的目的。 (2)在昼夜周期条件下(12h光照、12h黑暗),A植物需在光照强度_____千勒克斯才能生长。 (3)当光照强度为8千勒克斯时,A植物每小时光合作用所制造的有机物量与B植物制造的有机物量的比例是。