李明在做“测定斜面的机械效率”的实验，他把测得的数据记录在下面的表格中，并算出了该斜面的机械效率。
| 斜面长s/m |
斜面高h/m |
物重G/N |
拉力F/N |
有用功/J |
总功/J |
机械效率 |
| 0.5 |
0.25 |
2 |
1.5 |
0.5 |
0.5 |
100% |
在相互交流中，李洋一眼就看出李明测得的机械效率是错的，他告诉李明机械效率不可能为100%。
（1）请你帮李明找找机械效率为100%的原因是______________，李明测得的实际机械效率应为_______________。
（2）若李明还用这个斜面去拉重为5 N的木块，该斜面的机械效率将_______________。（选填“变大”“变小”或“不变”）
如图所示，AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬丝合金，B、F分别为这两段电阻丝的中点，一位同学用该装置做“研究决定电阻大小的因素”实验，记录数据见下表：
（1）比较步骤1（或4）与2（或5），得出结论： ；
（2）比较步骤2（或5）与3（或6），得出结论： ；
（3）比较步骤 ，得出结论：导体电阻大小与材料有关。
在初中物理实验中，常常用长方体木块作为实验器材来研究一些问题，现在请你以长方体木块作为实验器材之一，可以适当添加其他辅助器材，设计三个实验来研究或说明相关的物理问题。(力、热、声、光、电均可)
| |
添加主要器材 |
主要实验过程 |
研究或说明的物理问题 |
| 示例 |
细绳、小车 |
将木块竖放在小车上，用细绳突然 拉动小车向前运动，木块向前倒下。 |
木块具有惯性 |
| 设计一 |
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| 设计二 |
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| 设计三 |
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在做“测滑轮组的机械效率”实验时，对同一滑轮组进行了两次实验，得到如下的数据（g=10N/kg）：
（1）计算两次实验的机械效率填入表内。
（2）本实验用了 只定滑轮和 动滑轮。
（3）两次实验测得的机械效率的值不同的原因是 （填字母序号）
| A．钩码上升的高度不同 |
| B．所挂钩码的个数不同 |
| C．弹簧测力计向上做匀速运动的速度不同 |
| D．弹簧测力计上升的高度 |
| 实验次数 |
1 |
2 |
| 钩码质量（g） |
100 |
200 |
| 钩码上升的高度（m） |
0.1 |
0.2 |
| 弹簧测力计的示数（N） |
0.6 |
0.8 |
| 弹簧测力计上升的高度（m） |
0.3 |
0.6 |
| 机械效率η |
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电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究：
（1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？你的猜想是 。
（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：根据表中信息，把能得出的探究结论写出两条填写在横线上。
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苹果1一般甜 |
苹果2较甜 |
苹果3很甜 |
| 完整 |
100（µA） |
200（µA） |
300（µA） |
| 削了皮 |
100（µA） |
200（µA） |
300（µA） |
| 切掉一部分 |
100（µA） |
200（µA） |
300（µA） |
结论一： ；
结论二： 。
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