材料二：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。”
材料三 ：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为已；大人世及以为礼。
请回答：
材料二讲的是什么时期的情况？
“天下为公，选贤与能”是什么意思？
材料三中“天下为家”的局面是从何人开始的？“公天下”变成“家天下”
标志着什么制度代替了什么制度？
漫画是人们喜闻乐见的艺术表现形式，它以其夸张的手法，简洁的笔锋，丰富的寓意，展现着社会主题，让人们在幽默中深思。阅读下列漫画回答历史问题。
（1）读图一，这是一幅以“新航路开辟”为主题的漫画，从中可知：
①最早开辟新航路的两个国家是和。
②该漫画说明的主要问题是什么？对欧洲历史发展有什么重大意义？
图一：财富流西葡图二：深受压迫的法国农民图三：讽刺达尔文的漫画
（2）图二漫画展现的是18世纪法国大革命前夕阶级矛盾激化的社会主题。请回答：
①法国大革命开始的标志是，其主要领导人是。
②农民这种悲惨状况是通过大革命期间颁发的什么文件得以改善的？该文件的主要内容有哪些？
（3）观察图三漫画结合所学知识回答问题：达尔文为什么会被有些人攻击和讽刺？
分阅读下列材料，回答问题。
材料一:
图一图二
(1)图一是英国在1989年，为纪念一部重要法律文献颁布300周年发行的纪念币。这部文献的名称是什么?这部文献确立起了什么制度?这—制度的特点是什么?(3分)
(2)图二纪念章中被称为“美国之父”的第一任总统是谁?如何评价这一历史人物？(2分)
材料二: 19世纪60-70年代，俄国、美国、日本为摆脱统治危机和解决内部矛盾，掀起了一场国家体制改革和革令的狂潮。 
亚历山大二世林肯明治天皇
（3）材料二中的三个人物分别领导了什么运动？上述三个事件产生了什么共同影响？
分阅读以下材料，回答问题。
材料一:材料二:
1800—1870年英国煤产量变化图 1870—1900年世界石油产量变化图
材料三：爱迪生说：“天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”
请回答：
（1）请分别找出与材料一、二图示所反映的变化对应的相关因素。（将字母填写到答题纸对应空白横线处，4分）
材料一：、；材料二：、。
| A．内燃机 | B．蒸汽机 | C．第一次工业革命 | D．第二次工业革命 |
（2）结合所学知识分析材料一、二反映的现象对人类生活、经济和生态环境的影响。
（3）爱迪生被誉为什么？他一生发明近2000项，其中最重要的发明是什么？
（4）第一、第二次工业革命分别使人类跨入什么时代？
公元前356年，“卫鞅”在“孝公”支持下开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职，没有军功，就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产，多缴租税者，免其徭役。四、建立县制，全国划分31个县，由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令，人群中议论纷纷……
请回答：（共15分）
（1）文中“卫鞅”指的是谁？“孝公”是哪国国君？
（2）如果你处于当时社会，假设自己是新兴的封建地主阶级、奴隶主旧贵族、农民，你会对以上哪些措施有看法，是欢迎还是反对？请说出理由。（任选两个角色作答,6分）
(3)根据材料可推断出“卫鞅”的变法主张属于哪家思想学派?此次变法影响如何？
（4）后来商鞅被守旧的贵族诬告“谋反”，被车裂而死。请你说一说，商鞅变法是成功了，还是失败了？通过这段历史的学习，你有何感想呢？
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