材料二：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。”
材料三 ：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为已；大人世及以为礼。
请回答：
材料二讲的是什么时期的情况？
“天下为公，选贤与能”是什么意思？
材料三中“天下为家”的局面是从何人开始的？“公天下”变成“家天下”
标志着什么制度代替了什么制度？
“徽商故里客商云集，创新之城名流荟萃。”请你给外来客商介绍一下安徽的创新史：
⑴安徽的“文房四宝”是宣纸、宣笔、徽墨和__________。
⑵李鸿章是淮军的创始人和统帅，他还是 __________（近代化运动）的主要倡导者。
⑶我国高等茶学教育事业的创始人之一，被誉为“一代茶宗”的是__________。
不同肤色、不同大陆的人们缔造了人类历史，创造了辉煌的世界古代文明。古埃及人、巴比伦人、印度人、中国人、希腊人等，都创造了辉煌灿烂的文化。古代文化在交流、碰撞中不断发展，给我们今天留下了宝贵的财富。
请回答：
（1）东西方文明的发源地在哪里？有什么不同的地方？
（2）在古代东西方之间的交流的主要途径是哪些？
（3）随着世界的发展，东西方的文化交流也在不断加强，对于东、西方的文化交流，我们应持什么态度？
一般来说，古文明的传播与发展大多以两种形式展开：和平往来与暴力冲突。它们共同贯穿于人类历史过程的始终，相互交织构建了不同文明的乐章。
请回答：
（1）在古代各国之间常有战争发生，请答出两次不同文明之间的重要战争。
（2）有人认为这些战争客观上促进了东西方文化交流，你是否赞成这一观点？举一例说明。
（3）和平往来在人类历史上文明交往的主旋律。请以古代阿拉伯人为例，简要谈谈他们在东西方经济文化交流中起的重要作用。
阅读材料并回答问题；
改革是社会发展的动力，在7世纪的日本和8世纪的西欧分别有一次著名的改革。请回答：
（1）改革的名称分别是什么?
（2）当时日本力主改革的天皇和西欧的宫相分别是谁?
（3）这两次改革的影响分别是什么?
（4）结合中国的改革,谈谈你的感想和启发.
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