如图，《吕氏春秋》记载：“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。” 据此并结合图7回答下列问题：
（1）图7纪念的主人公是谁？他治水的方法是什么？
（2）请你用一句话概括他的丰功伟业。
（3）你从他的事迹中得到什么启发？
阅读下列材料。
材料 子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
――《论语》
阅读上述材料，请回答：
（1）上述内容反映了什么时期的历史事实？
（2）管仲是如何“相”桓公的？
（3）管仲相桓公有何结果？齐桓公称霸的标志是什么？
（4）从齐桓公称霸事件中，你能得到什么启示？
在历史长河中，朝代的更迭、制度的更新，这是历史发展的必然，是社会的进步，结合所学知识回答下列问题。
材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
请回答：
材料二 “禹传子，家天下”
材料三 “封建亲戚，以藩屏周”
（1）文中“天下为公，选贤与能”是指的是我国古代的哪一种政治制度？由这一制度产生的部落联盟首领有哪些？（一位即可）
（2）材料二“天下为家”的局面从何人开始？比较材料一、二，说一说政治制度有了什么新变化？
（3）材料三反映的西周实行的什么制度？
（4）我国历史上第一个国家的建立者和最后的国王分别是谁？
（5）以上制度的更替，你有何启示？
图说历史
观察图一：至圣先师
（1）图一中的人物是 他生活在什么时期？ .
（2）他是什么学派的创始人？ 其思想的核心是什么？ .
（3）列举一条他在教育方面有哪些贡献？ 此后，出现了一批大师级的思想家，在思想界形成了什么样的繁荣局面？ .
观察图二：战国时期修建的著名水利工程示意图
（4）这个水利工程的名称是什么？ 它是由谁主持修建的? .
（5）该项水利工程主要由哪几部分组成？ 其主要功能是么？ .
公元前356年的一天，秦孝公召集商鞅等大臣讨论富国强兵之策。请结合所学知识，写一篇关于此历史情境的小短文。
要求：
（1）题目自拟。
（2）文中需包含商鞅变法的措施以及历史作用，指出其中哪一项变法措施触动了秦国旧贵族的利益，并发表你对改革者最后结局的一点感想。
（3）史实准确，表述清晰流畅，字数100字以上。
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