小李的学习成绩老是上不去,别人都不太愿意跟小李一块儿玩,只有小林例外,他不仅跟小李交朋友,还发誓要和他做“铁哥们儿”。小李对小林很感激。这天放学后,小林很神秘地把小李叫到一边:“我今天把跟你过不去的吴民那小子给收拾了一顿,谁让他向老师打你的小报告!怎么谢我?”小李紧张地问:“怎么收拾的?”“哈哈!我把那小子的书包扔到厕所里了!”小林得意洋洋地说。 请问:小李和小林之间的友谊是否是真正的友谊?如果不是真正的友谊,这种友谊有什么危害性?
情境一:在校园的主干大道上,两位九年级的同学在走路的时候说笑打闹,一不小心撞了对面走来的七年级的小同学。他们俩不仅不道歉,还骂骂咧咧地抓住七年级的小同学,要他们道歉。结果,他们俩不仅遭到同学们谴责,还被老狠狠地批评了一顿。 情境二:在马路上,一个小青年一边走路,一边嗑瓜子,瓜子壳扔得满地都是,环卫工人请他注意卫生,小青年却非常恼怒地说:“不就是一个扫地的嘛!”该青年引得路人侧目,最后,还被罚款。 (1)两个情境共同说明了在交往中的什么道理? (2)交往是一门艺术,日常生活中我们应该如何与人交往,建立良好的人际关系?
丁某和方某是楼上楼下的邻居,楼上丁某的卫生间从去年起就漏水,楼下方某常上去找丁某:“请你们家找人把卫生间修一修吧!”可丁某却说:“这不关我们家的事,请你不要来打扰!”僵持了很久,楼下方某自己买了厕所用具,要求楼上丁某换上,可丁某就是不同意。他认为自己家的卫生间修不修是自己的权利,别人管不着。 (1)丁某的做法是否正确? 运用所学知识加以分析。 (2)请你给楼下的方某出个主意,以解决他遇到的麻烦。
小杨上学期间勤奋学习,以优异的成绩考上了大学。在大学即将毕业的时候,为了响应国家的号召,他又应征入伍。在部队,他刻苦训练,积极钻研专业技术,多次荣立三等功。复员后,他自筹资金经营服装店,并积极纳税,为当地经济建设做出了杰出贡献。在区人大代表换届选举中,他当选为区人大代表。在家里,他孝敬父母,他的家庭被评为“五好家庭”。 结合事例分析:小杨享受了宪法赋予的哪些基本权利?履行了宪法规定的哪些基本义务?
[迎难而上·战胜挫折] 场景一:中学生小张参加化学考试,因一道题没解出来,一怒之下把试卷撕得粉碎,离开考场。 场景二:某班小王在一次期中考试时,本属于强项的语文考砸了,她难过得流下泪。试卷发下后,她冷静思考,分析原因,认真的把试卷重新做了一遍。为了加深印象,她还在笔记本上记下了做错的题目及原因,用来鞭策自己。 (1)以上两位同学受到了什么挫折? (2)他们对待挫折的态度和方法谁对谁错?为什么? (3)两种对待挫折的不同态度和方法,会产生什么样的结果?
人民代表大会制度为什么是我国根本政治制度?