材料1：如图是西周一件青铜器上，一个奴隶主向另一个奴隶主购买五名奴隶，标价是一匹马加一束丝。
材料2：如图是商朝一件著名的青铜器。
（1）根据材料1的文字描述，写出图中A、B两处的算术
运算符号。
（2）材料2的青铜器名字叫什么？还有哪些青铜器让你印象深刻，请你写出来。
（3）图中反映的是西周时的什么情况？这种情况说明了什么实质性问题？
（4）有人说：“夏、商、西周时期的青铜文明是建立在奴隶的悲惨命运上的。”结合材料和你所学的知识，说说你对这句话的理解。
历史是一条河，让我们走进历史长河，感受岁月沧桑，解读中国国力盛衰和世界风云变化。
材料一：纵观历史发现：从公元元年到公元2000年，中国领先了世界1700多年，只是输在最后的冲刺阶段。在1700多年的辉煌历史中，唐朝达到了顶峰，然而到了清朝时期，当欧美国家发生巨变时，我们的大清帝国仍沉浸在孤芳自赏中，对世界的形势浑然不知，从而逐渐与世界的发展脱轨。
材料二：欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张，是因为欧洲的三大革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量，使得欧洲在1914年前的一百多年里，获得对世界大部分地区的霸权。
——斯塔夫理阿诺斯著《全球通史》
(1)请举一例说明唐朝对外文化交往的情况并简要说明唐文化对外影响力的主要表现？分析清朝出现与世界脱轨的原因。
(2)材料二所提“欧洲的三大革命”是指哪三大革命？其共同作用如何？欧洲的殖民扩张对“世界大部分地区”造成什么影响？
阅读材料，根据教材所学知识回答问题：
材料一自2008年以来，美国爆发的新一轮经济危机席卷全球。有人说这次危机堪比二十世纪二三十年代的“大萧条”。
材料二改革是推动社会进步的重要方式。
（1）2008年，自美国爆发的经济危机迅速席卷全球的原因是什么？
（2）二十世纪二三十年代的“大萧条”的特点是什么？
（3）二十世纪三十年代美国为了克服 “大萧条”采取的中心措施是什么？
（4）今天，各国要度过危机需要怎样做？
世界博览会是展示世界文明成果的盛会，科技与创新推动了历史的前进。根据所学知识回答下列问题。
（1）1851年5月，英国伦敦水晶宫展览会首次成功的向世界人民展示了工业革命时代的辉煌成就。被称为工业革命“灵魂式的发明”是什么？他把人类带入什么时代？
（2）如果请你设计主题为“第二次工业革命成就展”的黑板报，你会重点介绍那两个国家极其重要的发明创造？
（3）请你举例说明第三次科技革命对我们的学习生活产生的影响？
（4）科技改善了我们的生活，但也带来很多负面影响，这说明了什么道理？
阅读下列材料，回答问题：
材料一社会主义究竟是个什么样子，苏联高了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好-----，但是后来苏联的模式僵化了。
——邓小平
材料二 20世纪五六十年代，苏联大规模开垦荒地，种植玉米。
——《世界历史九年级下册》
材料三 1991年12月27日，苏联外长谢瓦尔德纳泽在德国电视台发表演讲时表示，对苏联的解体感到“羞愧”和“耻辱”。
（1）材料一中提到的列宁的思路指的是什么？后来僵化的苏联模式的特点是什么？
（2）材料二提到的措施是哪位苏联领导人实施的改革措施？这次改革结果如何？
（3）苏联解体时的领导人是谁？
（4）苏联解体给我们的启示有哪些？（至少答出两点）
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