阅读材料，回答问题
材料一 “这里的道路铺设很差，稍有点水就变得湿乎乎的，由于用大量的牲口车运水以及岛内多雨，这种情况经常发生。于是形成大量恶臭的污泥……他们从世界各地聚集到这里，积极从事商业贸易。通过海洋和泰晤士河，各种货物可以运入伦敦，又可以从这里运到其它目的地。”
——意大利商人伦敦旅行见闻录（1497年）
材料二 “在中世纪中期，西欧各国的城市如雨后春笋，增加很快……当时大多数城市的人口也很少，一个典型的城市，居民通常不过五千到一万……城区面积不大，房屋拥挤，街道狭窄……”
——杭州大学历史系《世界古代中世纪史》
材料三 “城市是中世纪的花朵。”
——恩格斯
（1）根据材料一回答，中世纪西欧各国城市如雨后春笋发展的主要原因是什么？
（2）根据材料一、材料二，指出中世纪西欧城市具有哪几个方面的特点？
（不得照抄原文，可摘抄关键词，答出两点即可得分）
（3）结合所学的知识回答，为什么说西欧的城市是“中世纪的花朵”？
为了探究中外法制建设的历程，九年级组织了一次主题：“感受中外民主与法制”的活动。
任务一 回顾国外民主法制建设的进程
（1）说出为17-18世纪欧美资产阶级革命准备理论武器的历史事件。
（2）归纳英、美、法资产阶级革命的主要成果，并逐一说明其作用。
任务二 反思我国民主与法制的探索历程
（3）近代化就是在经济上实现了工业化，在政治上实现了民主化。哪个事件开启了近代中国政治上的民主化。
（4）什么事件推翻了中国两千年封建帝制，开创了中国完全意义上的近代民主革命？
（5）民主法制建设是不断巩固完善的过程。新中国成立后，我国民主法制遭到严重破坏是在哪一时期？改革开放以来，我国逐步走上了依法治国的道路，请举出这一时期制定的一部重要法律。
任务三 感悟中外民主法制的真谛
（6）民主法制建设与经济建设之间的关系？
阅读下列材料：
材料一：200多年前，英国发生了一场完全不同的革命，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生活方式。
――人教版《世界历史》九年级上册
材料二：马克思说：“蒸汽和新的工具把工场手工业变成了现代化的大工业。”
（1）根据材料一，这场变革的名称是什么？
（2）举出这场变革在交通运输方面为人们的生产和生活方式带来极大便利的发明。
（3）根据材料二，这场变革的标志性成就是什么？变革后的主要生产方式是什么？
（4）结合所学知识简述这场变革的影响。
阅读下列材料：
材料一：“这是一次从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人—在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。
——恩格斯
材料二:
（1）材料一所说的这次“最伟大的、进步的变革”指的是什么？这次变革的先驱者是谁？
（2）材料二图片人物蒙娜丽莎若隐若现的微笑，充满幸福光芒的双眸，不知感动了多少人，图片反映了达•芬奇在这一时期对什么思想的不懈追求？
（3）有人认为文艺复兴是古代希腊和罗马文化的复兴，还有人认为它是新文化的兴起，谈谈你的看法并说明理由。
（4）文艺复兴给我们的历史启示是什么？
读下图“三角贸易”示意图，回答有关问题：
| A．①②—③ | B．③—④ | C．④—①② | D．③—① |
（1）图中数字代表“三角贸易”经过的四个洲。“三角贸易”其中一个环节的活动被马克思称为“丢掉了最后一点羞耻心和良心的罪恶。”这个环节的路线应是
（2）“三角贸易”给非洲、欧洲和美洲分别带来什么影响？
危机，是危险和机会并存。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识完成些列问题：
【图片“现”危机】
（1）19世纪中期，面对世界历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据图片再现的历史信息，请分别写出三国所面临的主要社会危机(6分)
美国：
俄国：
日本：
【举措“战”胜危机】
(2)面对社会危机，当时的美国、俄国和日本都发生了重大的历史事件，战胜了危机。填写①----④空白处的内容 (4分)
| 国名 |
美国 |
俄国 |
日本 |
| 代表人物 |
① |
亚历山大二世 |
明治天皇 |
| 历史事件 |
颁布《宅地法》和② |
宣布在法律上③ ， 因此农奴获得人身自由 |
提倡④大力发展教育 |
(3) 美国、俄国和日本所采取的上述措施有何共同作用？(2分)
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