某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积为（ ）
| A．肯定大于6mL | B．肯定小于6mL |
| C．肯定等于6mL | D．可能大于也可能小于6mL |
相关试题
做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的是
| A．使用红磷的量越多，最终进入集气瓶的水也越多 |
| B．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体 |
| C．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 |
| D．若实验过程中，燃烧匙插入集气瓶的速度太慢，会影响测定的结果 |
意义的示意图是
及时对知识进行分类归纳是一种重要的学习方法。下面是小洁同学对相关主题知识进行归纳的情况，其中完全正确的是
| A.实验室制取气体是气体的收集方法 |
B.物质鉴别 |
| 气体难溶于水—用排水集气法 气体的密度比空气大—向上排气或排水法 气体的密度比空气小且溶于水—向下排 气法 |
硬水和软水— 肥皂水 二氧化碳和氧气— 燃着的木条 水和过氧化氢溶液— 加入二氧化锰 |
| C.化学中常见的“三” |
D.安全常识 |
| 三种可燃性气体—H2、CO、CH4 三种可加热的仪器—烧杯、试管、量筒 三种构成物质的粒子—分子、原子、离子 |
进入久未开启的地窖 — 做灯火实验 使用燃煤炉子取暖 — 注意室内通风 厨房煤气泄漏 — 打开排气扇 |
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