(11分)请回答下列与实验室提取芳香油有关的问题：
（1）植物芳香油的提取可采用的方法有压榨法、____ _和___ __。
（2）芳香油溶解性的特点是不溶于__ ，易溶于____ _ ，因此可用__ __ 作为提取剂来提取芳香油。
（3）对材料压榨后可得到糊状液体，为除去其中的固体物质获得乳状液可采用的方法是___ __。
（4）橘子果实含有芳香油，通常可用____ _作为材料来提取芳香油，而且提取时往选用新鲜的材料，理由是 ___ 。得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后，芳香油将分布于液体的_ 层，原因是___ _。加入氯化钠的作用是____ _。
研究发现在促进生长的浓度范围内，相同浓度的生长素类似物 A 和吲哚乙酸 （IAA）的促进作用不同。为了探究生长素类似物 A 和 IAA 的促进作用是否存在差异，实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验。
（1）实验步骤（填空）：
第 1 步：取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干，并切去尖端 4 mm ，然后浸入蒸馏水中 1 h 。
第 2 步：选取处理过的胚芽鞘，每 10 条为一组分别放入________ 浓度的生长素类似物 A 溶液 （ 甲组）和 IAA 溶液 （ 乙组 ）中。
第 3 步：避光且温度保持在 25℃ 条件下培养 24h 后，逐一测量切段长度，并求两组胚芽鞘长度的平均值。
（2）预测实验现象并得出结论：
①若________，说明生长素类似物 A 促进生长的作用大于吲哚乙酸 （IAA）。
②③略。
（3）实验分析：
①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是_________，将切段浸泡在蒸馏水中的目的是 __________。
②每一组要 10 条，而不是 1 条的原因是 ___________________ 。
③如果用一系列浓度梯度的 IAA 溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，发现有两个不同浓度的 IAA 培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因： ___________。
下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答：
（1）生长素的化学本质是 。促进芽生长的生长素最适浓度是 mol·L－1。
（2）A点浓度对茎生长的效应是 ；对芽生长的效应是 。B点浓度对茎生长的效应是 。
（3）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的是 。分析10-8M对根、芽、茎的作用，得出的结论是 。
（4）解除植物顶端优势的措施是 。
（5）生长素在植物的幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到下端，这称为 运输。
下图甲示动物某一结构模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示人体的体液免疫过程。请分析回答：
（1）甲图中f、e、c、b和a就共同组成一个神经调节的结构基础 。
（2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜内外电位表现为_______________。而当其受到刺激时产生兴奋时，表现为_______________，因而与邻近未兴奋部位间形成了局部电流 使兴奋依次向前传导。
（3）乙图是甲图中d突触的亚显微结构放大模式图，图乙中传递信号的物质由A细胞合成加工，形成突触小泡，小泡再与 融合，通过A细胞的 作用，进入突触间隙。
（4）当发生反射时，在乙结构中兴奋的传递方向为 。（A→B或 B→A）
下图表示人体的体液免疫过程，请据图作答。
（5）丙图中①表示吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原，b是 细胞，c是___ __细胞 。HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是 （填字母）。
（6）丙图中e是___ __细胞，该细胞产生的物质是 。
下图1为血糖的来源和去路示意图，图2是人体内某激素调节过程示意图，其中，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称，请据图回答：请填写下列内容：
（1）图1中①过程是_____________，⑥代表的物质是_______________。
（2）正常糖代谢水平，血糖浓度为0．8-1．2g/L，此人血糖浓度高达1．85g/L，就有一部分血糖通过④排出体外，因此，此人患_______________，
（3）能够促进图1中②过程进行的激素是_______________。
（4）图2中甲、乙、丙所代表的腺体名称是____________、______________和___________。
（5）图2中激素A为_______________，激素B为__________________。
（6）如果用甲状腺激素饲喂正常动物，则激素A、B的分泌量的变化分别是 、__________。
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