取生长状态一致的燕麦幼苗，分为a、b、c、d四组，将a、b两组幼苗尖端下方的一段切除，再从c、d 两组幼苗相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组幼苗，然后用单侧光照射，发现a′幼苗向光弯曲生长，b′组幼苗无弯曲生长，原因是（ ）
| A．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能 |
| B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能 |
| C．c组尖端的生长素能向幼苗基部运输，d组尖端的生长素不能 |
| D．a′组尖端的生长素能向幼苗基部运输，b′组尖端的生长素不能 |
相关试题
苦皮藤素IV和苦皮藤素V均对昆虫的突触有影响，能抑制并阻断神经-肌肉兴奋性接点电位(EJPs),其中苦皮藤素IV通过增大细胞膜的膜电位，使细胞更不易兴奋，从而抑制肌肉收缩。研究人员将果蝇幼虫神经-肌肉标本分别置于图中所示A～F组不同溶液中，电剌激神经并在肌肉细胞处测定电位变化，记录数据并整理如下图。下列相关叙述错误的是
| A．实验所用的生理溶液中必须应加入Na+、K+等无机盐离子 |
| B．该实验的目的是研究苦皮藤素IV和V不同比例混用对EJPs的影响 |
| C．依据图中实验结果可知苦皮藤素V可使苦皮藤素IV的作用效果减弱 |
| D．苦皮藤素IV能抑制肌肉收缩的原因是它能抑制突触后膜Na+通道的开放 |
下面有关课本实验，说法正确的是（）
| A．在含还原糖的组织样液中加入本尼迪特试剂后试管内液体呈现红黄色 |
| B．用洋葱外表皮观察植物细胞的质壁分离与复原实验，实验过程有颜色变化 |
| C．探究pH对过氧化氢酶的影响，实验设计中只需采用一份材料连续观察即可 |
| D．适宜条件下豆浆经蛋白酶充分处理后与双缩脲试剂发生作用，不会产生紫色反应 |
下列关于水的相关叙述，正确的是( )
| A．光合作用制造的有机物中的O来自于水 |
| B．脱氧核苷酸形成脱氧核糖核酸过程，脱去的水分子中氧来自脱氧核糖 |
| C．有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解 |
| D．大豆种子萌发过程中细胞中自由水/结合水的比值升高 |
下列生命活动过程中，物质或信息传递方向分类正确的是（）
①生态系统的信息传递
②质壁分离时水分子运动方向
③兴奋在神经元之间的传递
④食物网中物质的流动
⑤翻译时核糖体的移动
| A．①②③ | B．③④⑤ | C．②④⑤ | D．①②④ |
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