历史是永不落幕的舞台上演绎着生生不息的故事，历史人物是具体而鲜活的，让我们用心走近他们，感悟他们。
材料一 他当然有污点，有疏失，甚至有罪恶，就是说，他是一个人。但是他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是雄才大略的。
——雨果
（1）这段材料是法国作家雨果对下图人物的评价，你知道雨果为什么说“他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是雄才大略的”的吗？
材料二 集体农庄庄员伊万在河里捉到一条大鱼，高兴的回到家里和老婆说：“看，我们有炸鱼吃了！”“没有油啊。”“那就煮！”“没锅。”“烤鱼！”“没柴。”伊万气死了，走到河边把鱼扔了回去，那鱼在水里划了一个半圆，上身出水，举起右鳍激动地高呼：“斯大林万岁！”
（2）这个笑话主要反映了什么问题？这个问题最终导致了怎样的后果？
材料三 《纽约时报》一篇文章这样写道：“先生，感谢上帝，让我遇到了您，我现在好多了。我已经走出经济危机这可怕病症的阴影了，幸福的日子又来到了！我尤其要感谢您，缓和了我的社会矛盾，避免了我走上法西斯的道路，哦，对了，非常感谢您给我写的新药的特点，我们资本主义大家庭里的好多家庭成员都按照您的处方治疗，效果都不错……”
（3）根据材料和所学知识，说说新药的特点是什么？
材料四 他曾经在国难当头时如此激情澎湃地演说：“我只有热血、辛劳、汗水和眼泪贡献给大家！”他曾经在英伦三岛饱受纳粹空军轰炸的危急时刻，用手中的雪茄烟和永远的“V”字胜利手势鼓舞过他的人民。他曾经不懈地奔走在世界反法西斯大国之间，并最终促成了世界反法西斯战线的形成，挽救了人类文明的进程。
（4）根据材料回答他对法西斯的侵略采取了什么政策？世界反法西斯战线形成后，世界多国加强了合作，试举一例说明。
（5）综合上述历史人物的评说，相信你一定会对自己的人生有所思考。你觉得怎样做才能让你自己拥有出彩的人生呢？
中美关系是21世纪全球最重要的双边关系之一。阅读下列材料，回答问题。
材料一 从1941年太平洋战争爆发到1945年反法西斯战争胜利，中国人民对美国的友好和感谢的心情达到高潮。
——赵启正《中国人眼中的美国和美国人》
一个共产党统治下的中国，对美国的利益是有害的……一个援助计划，如果有效地执行起来，可以支持对共产主义的扩张的抵抗，且可有助于中国逐渐趋向于安定的发展。
——1947年9月魏德迈提交杜鲁门的报告书
（1）据材料并结合所学知识分析1941—1945年及二战结束后美国的对华政策。
材料二 我愿意非常明确地表明，我反对给中国共产党以外交承认。我同样反对接纳中国共产党进入联合国。
——1960年尼克松发表的谈话
没有中华人民共和国及其7.5亿人民的参加，是不可能有稳定和持久的和平的。正因为如此，我在好几个方面采取主动行动，为两国之间的比较正常的关系敞开门户。
——1971年7月15日尼克松的讲话
（2）20世纪70年代与60年代相比，美国对华政策有了什么变化？
（3）结合所学知识说说20世纪70年代美国采取了哪些“主动行动”与中国政府接触？
阅读下列材料，回答问题。
1926年，周恩来召开独立团连级以上党员干部会议，指示他们，“在战斗中，要起先锋和模范作用，要坚决地完成战斗任务”。最后，周恩来以“饮马长江”勉励大家，并满怀信心地对大家说：“武汉见面”。
（1）根据材料并结合所学知识回答：独立团的领导人是谁？战斗任务是什么？
（2）革命实践证明“饮马长江，武汉见面”的誓言实现了，请你说说其中最主要的原因。
阅读下列材料，回答问题。（共8分）
材料一 1862年5月，林肯签署了《宅地法》 ，规定每个美国公民只交纳10美元登记费，便能在西部得160英亩土地，连续耕种5年之后就成为这块土地的合法主人。
——九年级上册历史课本
材料二 在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了……这个结果是什么呢？结果就是，把市场，实际上就等于把商品、货币、市场机制引进社会主义建设里面去。
——选自《大国崛起》解说词
材料三 建国初期，毛泽东感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”
——八年级下册历史课本
材料四
材料五 在土地公有制基础上，把土地长期承包给各农户使用，农业集体生产变为分户自主经营，自负盈亏。用农民们的话简单概括就是：“交够国家的，留足集体的，剩下的都是自己的。”
——选自高中历史教材必修二
（1）请谈谈材料一中《宅地法》的颁布对美国林肯政府及南北战争局势的影响。（注意是两个角度）
（2）材料二中俄国“能够拄着拐杖走动了”主要得益于1921年苏俄的哪一项经济政策？并根据材料归纳该项政策的特点。
（3）材料三反映了新中国初期工业发展的状况。第一个五年计划的中心任务是什么？
（4）材料四图片反映了苏联在社会主义探索中出现怎样的失误？
（5）材料五反映的是我国农村实行的什么政策？
（6）结合所学知识分析，国家宏观政策与国民经济发展状况之间的利弊关系。
阅读材料，回答问题。
材料一
| |
工业生产 （下降比率） |
对外贸易 （下降比率） |
失业人数 |
| 美国 |
50% |
75.5 |
1700万 |
| 德国 |
40.2% |
70% |
600余万 |
| 日本 |
32.5% |
50% |
近300万 |
| 资本主义国家 |
1/3以上 |
2/3 |
3000万以上 |
（1）根据材料一归纳1929-1933年世界经济危机的特点。
（2）美国是怎样摆脱这次经济危机的？(1分)在这次经济危机的沉重打击下，德国走上了什么样的道路？(1分)
材料二 社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。．可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。 ——邓小平
（3）材料二中“僵化的苏联模式”指什么？
材料三 从20世纪50年代开始，中国的经济体制基本采用苏联模式，经济建设取得过巨大成就，但也犯过“左”的或右的错误，社会经济逐渐丧失了活力。十一届三中全会后，我国实行改革开放，进入了社会主义现代化建设的新时期，找到了建设有中国特色社会主义的道路。
（4）你知道在社会主义建设中“左”的错误有哪些？(1分，至少答出两点)
（5）改革开放后，我国形成的对外开放新格局是（ ）
A．经济特区——沿海开放城市——船海经济开放区——内地
B．经济特区——沿海开放城市——经济三角洲——内地
C．沿海开放城市——经济特区——沿海经济开放区——内地
D．经济三角洲——经济特区——沿海经济开放区——内地
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