(10分)
一切生命活动都离不开细胞，每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找，请回答下列与细胞有关的问题：
（1）多细胞生物依赖经过 后的细胞的密切合作，完成复杂的生命活动。
（2）蓝藻能进行光合作用，是因为其细胞内含有 和 。
（3）在低倍镜下看清物像后，使用高倍显微镜观察细胞的正确操作顺序是：
→ →调节细准焦螺旋→调节光圈。若观察到花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是花生切片 造成的。
（4）为了使高倍镜下的视野更亮一些，可以调节显微镜的 或 。
（5）组成细胞的最基本元素是 ，组成细胞的大多数元素以 的形式存在。
某校高三年级研究性学习小组调查了人的眼皮遗传情况，他们以年级为单位，对统计的数据进行汇总和整理，见下表。
| |
双亲全为双眼皮（①） |
仅父亲为双眼皮（②） |
仅母亲为双眼皮（③） |
双亲全为单眼皮（④） |
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| 性别 |
男 |
女 |
男 |
女 |
男 |
女 |
男 |
女 |
| 双眼皮人数 |
59 |
61 |
31 |
29 |
30 |
30 |
0 |
0 |
| 单眼皮人数 |
38 |
36 |
28 |
28 |
27 |
29 |
56 |
53 |
请分析表中情况，完成下列问题：
（1）根据表中________组调查情况，你就能判断出显性性状为________。
（2）根据表中________组调查情况，能判断人的眼皮遗传是________染色体遗传。
（3）第①组双亲基因型的所有组合是________。
（4）下图是张同学（5号个体）所在家庭的眼皮遗传图谱，请推测张的哥哥（4号）与她嫂子生一个双眼皮孩子的概率是________。
（5）表中①的数据为双眼皮∶单眼皮=120∶74，这个统计数据为何与理论上的推论有较大误差？
________________________________。
（6）某单眼皮女生到美容所做了双眼皮，该双眼皮性状能否遗传，为什么？________________________________
________________________________。
1990年，曾有科学家给矮牵牛花插入一种催生红色素的基因，希望能够让花朵更鲜艳。但意想不到的事发生了：矮牵牛花完全褪色，花瓣变成了白色！科学界对此感到极度困惑。类似的谜团，直到获2006年诺贝尔生理学或医学奖的美国科学家安德鲁·法尔和克雷格·梅洛发现RNA干扰机制才得到科学的解释。
（1）矮牵牛花RNA的载体有______、________等细胞器。
（2）RNAi使基因处于关闭状态，使遗传信息传递中的_______过程受阻，最终遗传信息不能表达出来。
（3）法尔和梅洛的研究让人们认识到，RNA作用不可小视，它可以使特定基因开启、关闭、更活跃或更不活跃，从而影响生物的体型和发育等。科学家取出蛙肠上皮细胞的细胞核移入蛙的去核的卵细胞内，重组细胞发育为蛙。该实验中卵细胞的细胞质所起的作用是什么？__________________________________________。
为了解一些遗传病的发病率和遗传方式等，某校生物研究性小组对某地区人类的遗传病进行调查。在调查后的数据统计中发现：甲种遗传病（简称甲病）的发病率较高，且对患甲病家族的调查中还发现连续几代均患病，而乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低。下表是甲病和乙病在该地区每万人中的基本情况（其中男女比例相同）。
| |
有甲病、无乙病 人数 |
无甲病、有乙病 人数 |
有甲病、有乙病 人数 |
无甲病、无乙病 人数 |
| 男性 |
279 |
250 |
6 |
4465 |
| 女性 |
281 |
16 |
2 |
4701 |
请根据所给的材料和所学的知识回答：
（1）控制甲病的基因最可能位于 ，控制乙病的基因最可能位于 ，简要说明理由： 。
（2）若要进一步判断甲病和乙病的遗传方式还要采取什么措施？
（3）下图是该小组的同学在调查中发现的上述两种遗传病的家族谱系，其中甲病（ ）与正常为一对相对性状，显性基因用A表示，隐性基因用a表示，乙病 （ ）与正常为一对相对性状，显性基因用B表示，隐性基因用b表示，Ⅲ-1和Ⅲ-2结婚，请你给他们进行遗传咨询：
①请写出Ⅲ-2的基因型 。
②如果Ⅳ-？是男孩，Ⅳ-？患有甲病和乙病两种病症的几率为 。
③若Ⅳ-？是女孩，请简述Ⅳ-？患有乙病的理由。
某湿地生态系统水体被轻度污染，一段时间内后水质状况恢复原来状态，其氮循环如图所示：
⑴此湿地生态系统水质状况恢复原来状态，说明该水体具有 稳定性。
（2）图中三类微生物中属于分解者的是________________；微生物B的新陈代谢类型是______________ 。
（3）通过生物固氮，氮元素进入生物群落，氮是植物光合作用过程中各种酶以及____________________等的重要组成成分。
（4）该生态系统自动调节能力的强弱，主要由 （填序号）的复杂程度决定。
（5）春天，水体逐渐变绿，有人提出大量引种水花生来抑制“变绿”现象。你认为这样做会引起哪些不良后果? .
某小组确定研究课题：探究植物细胞外液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料，并作实验假设：如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加。该小组学生设计实验步骤如下：
配制10%、20%、30%蔗糖溶液，分别盛于培养皿中。从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片表面的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟。取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量其A、B值（如图A为细胞的长度，B为原生质体长度）。在此基础上，请你参与设计、分析与讨论。
（1）请你设计一表格，用于记录数据，计算并记录B/A（%）值。
（2）该小组同学根据记录数据作曲线如图。请你就该结果作分析并得出结论 。
（3）讨论
如果要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起，而非细胞本身的原因，你怎么处理实验？
(4)该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地上的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别？”，请你设计实验并简要分析。
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