请根据以下的情景说明，使用5个规范的英语句子描述全部所给的信息内容。
[情景说明]
用英语简单描绘你的同学李琳。 你的描绘必须包括：
1. 年龄16岁，身材不高。衣着朴实；
2. 学习情况：学习很用功，独立完成作业，各科成绩优良；
3. 品质：待人和蔼，乐于助人，耐心帮助同学学习英语；
4. 业余爱好：喜欢音乐，爱好体育。
[写作要求]
1.短文必须使用5个句子介绍包括以上要点的全部内容，可以适当增减细节，使内容连贯；
2. 将5个句子组织成连贯的短文。
3. 短文的标题为：我的好同学。
书面表达（共1小题，满分25分）
为了配合“足球进校园”活动，你们班开展了一次主题班会。请你以足球迷的身份，根据下列表格中的要点提示，用英语向同学们介绍足球这项运动并谈谈自己的梦想。
| 常识 |
历史悠久，深受喜爱 世界杯4年举行一次 |
| 好处 |
男生女生皆可参加 利于培养团队精神 考生自拟(至少1点) |
| 偶像 |
梅西，有足球天赋 |
| 梦想 |
考生自拟(至少1点) |
注意：1. 词数90左右。短文的开头已为你写好，不计入总词数；
2. 短文须包括所有要点，不要逐词翻译，可适当发挥，使短文连贯、通顺；
3. 短文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。
参考词汇：梅西 Messi
Dear classmates,
I’m very excited to hear that China will build 20,000 football-themed schools by 2020.
Thank you for your attention.
书面表达（共1题；满分20分）
假如你是某中学初三（1）班班长李华， 请你为校报“英语园地”写一篇短文；记述前天主题班会“To be sent to school or not”的讨论情况。
内容要点：
1.部分学生认为上学应该接送，省时又安全。
2.部分学生认为步行或骑自行车是最好的方式，环保又健身。
3.你的看法和建议。
注意： 1.词数：80-100；
2.可是当发挥，以使行文连贯；
3.文中不要出现真实校名和人名。
To Be Sent To School Or Not
文段表达
根据中文和英文提示，写出一封意思连贯、符合逻辑、不少于50词的回信。信的开头和结尾已给出，其词数不计入所要完成的回信内。所给英文提示词语供选用。请不要写出你的真实姓名和校名。
假如你叫李平，最近和美国朋友Jim通过邮件谈论有关阅读的话题，他想了解你读书的情况，请根据他的问题回复邮件（书名可用拼音）。
提示词语： called， at first， finally， brave， difficulty， share
书面表达（共1小题；满分20分）
某中学生英文报正开辟专栏讨论中学生如何减压。假设你叫李华，请从以下几个方面，用英语写出你的具体做法，向该栏目投稿。
1．与他人交流；
2．参加体育运动；
3．参加娱乐活动；
4．其它减压方式。
参考词汇：stressed adj. 有压力的
注意：
1．词数80左右；
2．文中不得出现真实人名及学校名；
3．开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear editor,
There are many ways for us high school students to relax ourselves. _______________________________________________________________________________
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Yours,
Li Hua
粤公网安备 44130202000953号