相关试题
通过构建知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系，如图是稀硫酸与不同类别物质之间反应的知识网络图。
（1）稀硫酸与锌反应的反应类型是 。
（2）可用稀硫酸与 、 等不同类的物质反应制取硫酸铜。
（3）向氯化钡溶液中加入一定量的硫酸溶液，反应后过滤，滤液中一定含有的溶质是 ____（填化学式，下同），可能存在的溶质是 。
如图为元素周期表的一部分，回答下列问题．
（1）Y的原子结构示意图 ，在化学反应中该原子容易 （填“得到”或“失去”）电子．
（2）Z的原子序数是 ，W2﹣离子的核外电子总数是 ．
（3）M、X、Y、Z、W中某两种元素组成的物质能用于人工降雨，该物质是 （填化学式），构成该物质的微粒是 （填“分子”“原子”或“离子”）．
（4）汽车安全气囊中装有ZX3，受到撞击时，传感器发出加热指令，引发ZX3，迅速分解生成两种单质，放出的气体能在30毫秒内充满气囊，该反应的化学方程式为 ．
用化学用语填空：
（1）2个铝离子 ；（2）小苏打 ；
（3）5个硝酸根 ；（4）五氧化二磷 ；
（5）点燃条件下，某反应的微观过程如图：
写出该图中所示反应的化学方程式 。
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
工业上生产尿素[CO（NH 2） 2]的反应微观示意图如图：
（1）从微观角度看，图中四种物质都是由 构成。
（2）从宏观的角度看，图四种物质中属于氧化物的有 （ 填字母序号）。
（3）写出工业上生产尿素的化学方程式 。
（4）锂是一种活动性比铁强的金属，化学式为 Li，锂原子结构示意图为 
，写出锂与稀硫酸反应的化学方程式 。
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