某中学以庆祝中国共产党建党90周年为契机，开展多项活动：组建马克思主义中国化学习研究兴趣小组，采用走出去、请进来和自学、讨论、交流等多种形式开展学习、实践活动；精选了我国革命、建设和改革开放各个时期的红色经典歌曲和红色经典文献，在全校范围内开展唱“红歌”、读“红典”活动；以改革开放成就为主题，开展研究性学习和社会调查活动。
结合材料，从社会主义核心价值体系的基本内容角度，说明该校开展的活动对青年学生健康成长的意义。
20世纪70年代末，我国作出了对外开放的重大决策，对外开放成为我国一项长期的基本国策。经过多年的发展，逐步形成了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局，极大地促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。
结合李嘉图的“比较成本学说”，谈谈我国该如何进一步提高对外开放的水平？
材料一：李嘉图提出：商品的价值与投在它们生产上的劳动成比例；这里的劳动不仅包括投在商品直接生产过程中的劳动，也包括投在实现该劳动所需要的一切器具或机器上的劳动。
材料二：李嘉图认为：一切商品，不论是工业制成品、矿产品还是土地产品，规定其价值的永远不是在极为有利的条件下进行生产时用的较小量劳动，而是不享有这种便利的人进行生产时所必须投入的较大量劳动。
上述材料表明李嘉图对劳动价值论作出了哪些贡献？
斯密指出：每个人都力图利用好他的资本，并实现最大的价值。一般来说，他并不企图增进公共福利，也不知道实际上所增进的公共福利是多少。他所追求的仅仅是个人的利益。但是，对个人利益的追求会使他将资本投于最有利于社会的用途。在这样的场合，像在其他场合一样，他受一只看不见的手的指导，去尽力达到一个并非他本意想要达到的目的。通过追求个人利益，他经常增进社会利益，其效果比他真的想促成社会利益时反而更好。
（1）斯密所说的“看不见的手”是什么？
（2）应如何评价斯密的上述观点？
粤公网安备 44130202000953号