有A、B、C、D、E 5种元素，它们的核电荷数依次增大，且都小于20。其中C、E是金属元素；A和E属同一族，它们原子的最外层电子排布为ns1。B和D也属同一族，它们原子最外层的p能级电子数是s能级电子数的两倍，C原子最外层上电子数等于D原子最外层上电子数的一半。请回答下列问题：
（1）由这五种元素组成的一种化合物是（写化学式）__________________。
（2）写出C元素基态原子的电子排布式______________________________ 。
（3）用电子排布式表达式表示B元素原子的价电子构型_______________。
（4）元素B与D的电负性的大小关系是___________，C与E的第一电离能的大小关系是________________。（用元素符号和“﹥或﹤或﹦”表示）
（5）DB2是由 键构成的 （填“极性”或“非极性” ）分子；
分子空间构型是 。
按题意完成下列填空
（1）(CH3CH2)2C(CH3)2的系统命名为______________________________________；
（2）2，3－二甲基－1－丁烯的键线式_____________________________________；
（3）CH2=CH—COOH所含官能团的名称是_______________________；该有机物发生加聚反应后，所得产物的结构简式为___________________________；
（4）用甲苯制TNT的反应方程式_______________________，反应类型：__________；
（5）烯烃在一定条件下氧化时，由于C=C键断裂，转化为醛、酮，如：
若 
在上述类似条件下发生反应，请模仿上例写出该反应的方程式：
_____________________________________________________________
海带中含有丰富的碘。为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：
请填写下列空白：(1)步骤①灼烧海带时，除需要三脚架外，还需要用到的实验仪器是 （从下列仪器中选出所需的仪器，用标号字母填写在空白处）。
| A．烧杯 | B．坩埚 | C．表面皿 | D．泥三角 E.酒精灯 F.干燥器 |
(2)步骤③的实验操作名称是 ;步骤⑥的目的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯，该步骤的实验操作名称是 。
(3)步骤④反应的化学方程式是（溶质为KI） 。
(4)步骤⑤中，某学生选择用苯来提取碘是因为 、_______________________.
(5)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法： 。
有A、B、C、D四种元素，A元素形成的离子中只有一个质子，B原子的最外层电子数是次外层的3倍，C元素的一价阳离子核外有10个电子，D元素的原子得到一个电子后能形成与氩原子电子层结构相同的离子。回答下列列问题：
（1）画出D元素的离子结构示意图__________________;
（2）工业上用电解C和D两元素形成的化合物的水溶液生产D的单质，写出该反应的化学方程式_______________________，电解后的溶液能使酚酞变红的是与电源的________极相连接的区域；
（3）D单质能和A、B、C三元素形成的化合物反应，该反应的化学方程式是________________，当有0.1mol的D单质反应时，电子转移__________个；
（4）B、C、D三元素能形成一种化合物，1mol该化合物中有36mol电子，该化合物的水溶液是一种____剂，它与A、D两元素形成的化合物的水溶液反应时能产生一种有毒气体，该反应的化学方程式是______。
实验室用密度为1.18g·mL-1，质量分数为36.5%浓盐酸配制250mL0.1mol·L-1的盐酸溶液,填空并请回答下列问题：（1）配制250mL0.1mol·L-1的盐酸溶液
| 应称量盐酸体积/mL |
应选用容量 瓶的规格/mL |
除容量瓶外 还需要的其它仪器 |
| |
|
|
（2）用量筒准确量取所需的浓盐酸的体积，用适量水在烧杯中稀释，等_______后,溶液注入容量瓶，这是为了防止所配溶液的浓度偏 (填大或小),洗涤烧杯后，将洗涤液都移入容量瓶，其目的是 ；
（3）若出现如下情况，所配溶液的浓度偏高的是__________(填写字母).
| A．没有进行洗涤烧杯； | B．加蒸馏水时不慎超过了刻度； | C．若定容时俯视刻度线； | D．量取浓盐酸时仰视量筒；E、将量筒洗涤并将洗涤液转移到容量瓶中；F、转移溶液前容量瓶中有少量水。 |
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的硝酸溶液中，使其充分反应（假设NO是唯一的还原产物）。
g，在溶液中再滴人稀硫酸后，剩余金属为
g，则
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