元素种类并不多,目前已经发现的只有一百余种,但物质的种类非常多,已知的就有3000多万种,这是因为有限的几种元素可形成多种多样的物质。比如碳、氢、氧、钠四种元素可形成的物质就非常多。比如H2、Na2O。还可以是（用化学式表示出三种物质）
、 、 。
（1）化学就在我们身边，化学与我们的生活息息相关。从氮气、二氧化碳、稀有气体、明矾四种物质中选出与下列用途相对应的物质，填写在空白处：
（1）①充入食品包装袋可以防腐的气体单质是 ；
②可做净水剂的是___ ___；
③充入灯管可以做霓虹灯的是__________；
④植物光合作用不可缺少的气体是___ __。
（2）用数字和化学符号填空：
①3个钠原子 ；
②2个氮分子 ；
③４个氢氧根离子 ；
④氧化镁中镁显+2价 ；
⑤碳酸钠 。
根据下面的装置图回答问题：
（1）写出图中标有a、b的仪器名称：a ， b 。
（2）用高锰酸钾制取比较纯净的氧气应选择的装置组合为 填序号），写出该反应的符号表达式 。收集的气体呈紫红色的原因是 。 加热时为什么试管口要略向下倾斜 。
（3）选用B和C装置制取氧气，写出实验室利用该套装置制取氧气的符号表达式 ，若用F装置收集生成的氧气，气体应从 （选填“c”或“d”）端导入。
（4）通过查阅资料得知：①硫化氢（H2S）是一种密度比空气大且能溶于水的气体。②由固体硫化亚铁（FeS）和硫酸（H2SO4）溶液反应能制取硫化氢，同时生成硫酸亚铁。制取硫化氢的装置组合是 （填序号），写出该反应的符号表达式是 。
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
（1）如图所示装置和药品进行实验，在集气瓶中发生反应的符号表达式是 ，可观察到的现象是： ，待装置冷却至室温时打开止水夹后看到 ；
（2）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是 ；
（3）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶体积的1/5。小组的同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因可能是 ；
（4）小组的同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时 在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是 ；
（5）小组的同学还对该实验进行了如下图的改进。【已知试管容积为45mL】实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯；②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；
③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞至于10mL刻度处，并按上图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；
④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是 填序号）。注射器活塞将从10m刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。
饮用水的净化过程一般要经过三个阶段：贮存、净化、输水。水库将雨水、江河和溪流里的水汇集贮存起来，净化时首先在水中加入沉淀剂如明矾等，这些物质可以使悬浮在水中不溶性颗粒逐渐的沉降下来。下图是水的净化过程示意图，请回答下列问题：
（1）河水呈浑浊状，是因为水中含有 的杂质。
（2）若A中是小卵石和石英沙，其作用是 ，若B中是粒状活性炭，其目的是 。
（3）进入气管网或水塔的水 （填“是”或“不是”）纯水，若要制得纯水，可采用的净化方法是 。
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