给划线字注音。
深邃（ ） 重荷（ ） 磐石（ ） 蹲伏（ ）
踌躇（ ） 下颏（ ） 兽穴（ ）
名著阅读。（共4分）
A 曰：“昔日某虽蒙丞相厚恩，然已斩 B ，诛文丑，解白马之围，以奉报矣。今日之事，岂敢以私废公？”操曰：“ C 之时，还能记否？大丈夫以信义为重。将军深明《春秋》，岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？”A是个义重如山之人，想起当日操许多恩义，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”这个分明是放曹操的意思。操便和众将一齐冲将过去。
1．这段文字所讲述的故事是（10字以内）
2．二选一（若两个都答，按第一个计分）
①你可以根据《三国演义》前后情节的内容推知本文空缺，请填写如下：
文中A处的人物是指 , B处的人物是指 ，C处情节应该是 。
②阅读选文，结合《三国演义》的其他情节，大胆融入自己的独特体会，说说A这样做是否正确，并说明原因。
阅读下面这段文字，按要求回答问题。
汉字就像是一块历史文化的化石， 它 。《说文解字·示部》里的字从时间、地点、对象、等不同的角度反映了中国古代的祭祀活动，从一定程度上记录着古人的生活。同时，这些习俗反过来又揭示了这些字的产生缘由，丰富着汉字的意义。从现存的“示”部字来看，大多与祈福祭祀有关，足以说明上古祭祀习俗对“示”部字的深远影响。根据短文内容，在下面的横线上续写句子。（提示：明确句首位置；把握短文层次；思考喻体特征；表述具体有效。）
汉字就像是一块历史文化的化石， 它 。我也来“说文解字”：阅读材料，调动联想，在横线上填空。
福，在甲骨文中右上角是“示”，即古代放祭品的灵石台，是古代祭祀的形象写照。金文中的“福”，“畐”是个大肚酒壶。看上去就像是一个很丰满的人，有福相的人，从而将“福”引申为富贵。后来，许多学者认为福不再是“酒肉上的满足”，而是右边有了“一口田”，事事顺心当然就有了福。现代人对福的解释是幸福、福气。有人说 “福”字的右边，“一”代表房屋的梁；“口”代表 ；“田”代表土地。
按要求默写。（共7分，每小题1分）
①半亩方塘一鉴开， 。（朱熹《观书有感》）
②． ，关山度若飞。（《木兰诗》）
③． 俱怀逸兴壮思飞， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
④． ，枳花照驿墙。（温庭筠《商山早行》）
⑤． 马作的卢飞快， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑥． 醉翁之意不在酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑦． 而现在， 。我在这头，大陆在那头。（余光中《乡愁》）
下列词语中没有错别字的一项是（ ）
| A．窸窣作响张皇失措巧妙绝轮粗制滥造 |
| B．根深蒂固一视同仁美不胜收长途跋涉 |
| C．骇人听闻仙露虬浆重蹈覆辙顶礼模拜 |
| D．遍稽群籍义愤填膺莫衷一视涕泗横流 |
从下面两题中任选一题作文。
(一)命题作文
初中四年,我们学得了知识,懂得了道理,收获了友情,理解了感恩,一步步迈向成熟,走向人生更加美好的季节。回首那1400多个日子,几多美好,几许留恋,万千情绪漫上心头。但此时坐在考场上的我们深知,一切终将远离,一切终将逝去,一切都将成为记忆画板上那最浓最绚的一抹!
请以“致我终将逝去的初中”为题,写一篇文章
要求:(1)将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)(2)文体自选(诗歌、戏剧除外)(3)不少于6O0字(4)不要套作,不得抄袭(5)文中不得出现真实的人名、校名
(二)材料作文
曾见一位老农喂牛。刚开始这位老农直接把草料放在地上,让牛毫不费力地取食,老农满以为这样牛会吃得很饱,干活会更加卖力。可是一段时间下来,老农发现,这头牛学会了挑三拣四,不仅浪费了不少草料,还常常工作懈怠。
后来老农想了一个办法:每次给牛喂草料时,他总是将草料放在一个比牛头略高一些的架子上。这样,如果牛要想吃到草料,就得付出一定的努力。令人意想不到的是,从那以后,牛不但不再挑三拣四,对一些稍微差一点的草料也吃得津津有味。
我好奇地问老农其中的原因，老农笑着说，这就叫做越容易得到的东西，越不懂得珍惜；越不容易得到的东西，越会想尽办法得到。
其实人生也如此。太容易完成的事情，往往让人没有动力，也体会不到丝毫成就感。而太难完成的事情，往往又让人望而生畏，觉得遥不可及。幸福就在于追求，只有那些通过一定努力才能完成的事情,才会让人产生成就感和幸福感。
要求:(1)所写文章的主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭(2)立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)(3)不少于6O0字(4)文中不得出现真实人名、校名
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