家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面:(共5分)(1)家鸽的身体呈 型,可以减少空气阻力,利于飞行动作。(2)飞行器官发达:前肢变成了 ,生有几排大型的正羽,胸部有很突出的龙骨突,有发达的 ,可牵动两翼完成飞行。(3)消化系统把食物消化后形成的残渣,随粪便及时排出体外,这样可以 ,利于飞行。(4)鸟呼吸时,除了肺这一器官外,还有许多与肺相连的 。
某同学对蜡烛的燃烧进行探究: ①点燃一支蜡烛,用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上,蜡烛燃烧片刻后熄灭,如实验一. ②再点燃蜡烛,然后吹灭,看到烛芯产生一缕白烟,用火柴点燃白烟,蜡烛重新被引燃,如实验二. ③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上,稍加热后观察木条燃烧现象,如实验三. (1)操作①中,蜡烛能燃烧片刻的原因是_________________________________________. (2)操作②中,关于白烟的成分,有同学做出了下列猜想:A、白烟是水蒸气;B、白烟是石蜡固体小颗粒;C、白烟是二氧化碳.你认为上述猜想有道理的是(填序号)____________,理由是________________________________________. (3)该同学在做实验一的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是 A.反复实验,并观察是否有相同现象 B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么 C.认为与本次实验目的无关,不予理睬 D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因 (4)木条处于外焰的部分最先变黑,说明蜡烛的外焰温度最______________.
曾经有一则新闻:某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火.“电石遇水为什么会引起火灾?”某化学兴趣小组请教老师后获知:电石主要成分为碳化钙(CaC2),它没有可燃性且遇水会产生气体.于是他们在老师的指导下进行了以下探究. 【实验探究】
【反思】通过上述素材,你还有什么新认识___________________________________.
某学校实验小组的同学,在实验室里将稀硫酸和氯化钡溶液混合后,发现产生白色沉淀,他们将反应后的溶液进行过滤,得到滤液,滤液中溶质的成分是什么呢?于是他们进行了如下探究. 【提出问题】反应后滤液中溶质的成分是什么? 【猜想与假设】端端同学认为反应后滤液中的溶质是HCl 默默同学认为反应后滤液中的溶质是HCl、H2SO4 硕硕同学认为反应后滤液中的溶质是H2SO4和BaCl2 【探究与交流】(1)请说出端端同学猜想的理由_________________; (2)上述哪位同学的猜想不正确;请说明理由_________________; (3)默默同学为了证明自己的猜想,向反应后的滤液中加入几滴石蕊溶液,紫色石蕊溶液变红,于是认为自己猜想正确,请对他的结论进行评价_________________. (4)经过同学们多次实验证明端端、默默的猜想都是错误的,滤液中的溶质应该是_________________.
达州盛产天然气,有“中国气都”之称的美誉。天然气的主要成分是甲烷(CH4),我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与: 【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质? 【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝。 【猜想与假设】 甲 CO2 H2O ;乙 CO H2O; 丙 NH3CO2 H2O;丁 CO2 CO H2O 。 你认为同学的猜想是错误的,理由是。 【实验探究】为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置: A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能"或“否”)。 实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断同学猜想成立。 请写出C中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式:。
小聪同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加。 【作出猜想】 猜想1.Cr>Fe>Cu;猜想2. Fe>Cu >Cr;猜想3.你的猜想是。 【查阅资料】 (1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。 (2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液。 【设计与实验】 小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸。 【结论与解释】 (1)小聪得到的结论是猜想正确。 (2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是。 【知识运用】 将铬片投入FeSO4溶液中,反应(填“能”或“不能”)进行。若能进行, 请你写出反应的化学方程式。