如图所示，某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上。实验过程中，眼睛始终在蜡烛A的一侧观察。
（1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，当 时，B的位置即为A的像所在的位置。为了便于观察，该实验最好在 环境中进行 (填 “较明亮”或 “较黑暗”);
（2）实验加直尺的作用是便于比较像与物 _____的关系；两段蜡烛相同是为了________ 的关系。
（3）用平面镜代替玻璃板，上述实验 （填“能”或“不能”）进行，因为 。
（4）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”。你认为这种方法是否合理？___________。
理由是： _________________________。
(5)经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置如图乙所示，下一步你将如何处理“白纸”上的信息得出结论：____
小宇看到张明同学的实验报告，其中下表是张明在测定额定电压为4.5V的小灯泡电阻实验中，得到部分U和I的数据：
实验次数 1 2 3 4 5
U/V 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0
I/A 0.24 0.28 0.32 0.34 0.35
（1）从数据中可知，该小灯泡的额定电流为 A，正常发光时的电阻为 Ω；（结果保留一位小数）
（2）小宇想通过实验验证上述表格中的每一组数据是否正确，于是他设计了如图1所示的电路图，利用了张明同学的实验器材；标有4.5V字样的小灯泡、可在0﹣﹣25Ω范围内调节的滑动变阻器等，但电源上的电压值模糊不清．
①如图2甲是他未完成的实验电路连接，请你用笔画线代替导线将电路连接完整；
②正确连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 的位置，闭合开关后，小宇看到如图2乙所示电流表的示数为 A，电压表示数的示数为 V，他马上用这些读数和滑动变阻器提供的信息算出电源电压为 V；
③继续调节滑动变阻器滑片的过程中，小灯泡发出耀眼的白色后突然熄灭，他观察到电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是 ．
（3）小宇想通过这个实验得到与张明完全一致的实验数据，你认为小宇 （填“能”或“不能”）做到．
小宇看到南平到武夷山高速公路旁的限速牌如图1，小宇猜想限速的原因可能是：车辆的动能越大，发生交通事故后果越严重．
（1）探究小宇的猜想，如图2所示让铁球从斜面上撞击木块，记录的实验数据如下表：
序号 铁球质量m/g 铁球起始高度h/cm 木块撞击后的距离s/cm
1 100 10 15
2 100 20 26
3 200 20 41
①为了使铁球到达斜面底端时速度相同，小宇将质量不等的铁球从斜面的 高度释放；
②物理学中将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的量，这种研究方法叫转化法．实验时铁球从斜面上释放，通过改变铁球的质量、速度，比较 来反映铁球动能的大小．
③探究动能与速度、质量的关系，综合表中实验数据可得出的结论是 ．
（2）下列实例中与此实验研究方法相同的是
A、推导密度公式
B、认识电流时，用水流进行类比
C、用吸引大头针数目来判定电磁铁磁性的强弱
（3）小宇通过互联网找到一幅车的质量与限制车速关系的坐标图象．如图3所示，请你判断车辆的 越大，限制车速 ．（填“越大”或“越小”）
如图所示在测量“滑动摩擦力大小”的实验中．
（1）小宇同学的两次实验情况分别如图甲、乙所示．实验时，它应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块在毛巾面上做 直线运动，根据 知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）甲、乙两次使用同一弹簧测力计，甲的示数为4.1N，乙图中弹簧测力计的示数为 N；
（3）小宇发现：甲、乙实验装置两次测量的实验数据存在较大误差，于是他设计了新的实验装置如图丙所示．请你写出该实验装置相对于甲或乙在减小实验误差上的改进 ．（只要写出一条即可）
如图是测量某物块质量的实验，小宇把天平放在水平桌面上，调节天平平衡，天平的指针对准分度盘中央的刻度线，请你指出小宇操作错误的是： ；纠正错误后，要使天平重新平衡，应将平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节．
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