如图，一张照片，就是一幅凝结的历史画面，诉说着一段令人难忘的岁月，又是我们观察社会历史的一个小窗口。在老师的指导下，八年级（1）班的小明搜集到了以下这组照片，让我们一起来观察这些照片，回顾历史事件，认识时代的变迁、社会的发展……
（1）请你分别说出以上三幅照片再现的是哪些历史事件？
（2）五十到七十年代我国的国防建设还取得了哪些成就？20世纪70年代初中国外交领域还有哪些重大突破？
（3）请谈谈你看过这组照片之后的感悟。
在学习完《社会主义道路的探索》这一单元后，为了更好地对这一时期的知识进行系统梳理，小明总结了这样一条线索：工业起步—宪法保障—制度确立—良好开端—出现失误
请回答：
（1）“工业起步”是指
（2）“宪法保障”是指
（3）“制度确立”是指
历史图片是历史场景的形象呈现，是历史过程的真实记录，每一幅图片都生动叙述着一段历史
请回答：
（1）图一反映了哪一历史场面？在这一天毛泽东宣布了中华人民共和国的唯一合法政府是什么？
（2）新中国成立后，为了巩固这来之不易的成果，在经济和军事领域又采取了哪些措施？
（3）图二反映了什么事件？这一事件的重要历史意义是什么？
（4）上面四幅图片反映了什么历史主题
问答题：
中日关系世界瞩目，近年来一个钓鱼岛使得中日关系到达冰点，一度都好像闻到硝烟的味道，回顾历史，战争也在影响着世界历史的进程。
(1)第一次世界大战爆发的根本原因是什么？帝国主义国家争夺的目标主要是什么？
(2)第二次世界大战爆发后使得规模扩大到最大的事件是什么？什么事件标志着世界反法斯西力量的联合？
(3)两次世界大战深刻改变了世界格局，战后分别形成了什么世界格局？
(4)持续近半个世纪之久的美苏冷战也是一场世界瞩目的“战争”。这场“战争”开始的标志是什么？说出20世纪五六十年代美苏争霸的典型事例一例。
(5)目前世界格局的较量也是一场“战争”，为了在这场“战争”中占据有利地位90年代西欧国家采取了什么重大举措？你觉得左右这场“战争”结局的最关键“武器”是什么？
阅读下列材料
材料一：治世不一道，便国不法古。
材料二：帝曰：“今欲断诸北语……三十（岁）以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若为故为，当加降黜（降职或罢官）。”
请回答：
（1）材料一这句话出自何人之口？由他主持的变法法令中，最有利于封建制度确立的内容是什么？他的思想体现哪一学派的观点？
（2）材料二的内容反映的是历史上哪一事件？这件事情有何影响？
探究题
两次世界大战备忘录古往今来战争不断。在古代，战争充满着强与弱以及不同文明间的矛盾与碰撞。在近代，战争充满着血雨腥风，对人民来说是一场无穷的灾难。经历了两次世界大战，到今天，地区性战争的星火仍然没有停息。战争是当前各国人民共同关注的大事之一，制止战争、维护世界和平成为世界人民共同的心声。
| 战争 |
第一世界大战 |
第二次世界大战 |
| 历时 |
4年 |
6年 |
| 参战国家 |
30多个 |
60多个 |
| 卷入人口 |
15亿多 |
17亿 |
| 伤亡人数 |
3000多万 |
8000多万 |
| 经济损失 |
3400多亿美元 |
5万亿美元 |
（1）走进近代：在近代，战争给人民带来了无穷的灾难。就拿破仑的对外战争和第一次世界大战在性质、作战范围、三个方面的不同之处作一比较。
（2）对比两次世界大战备忘录：请你想想，第二次世界大战与第一次世界大战的相同点。
（3）关注现代与未来：在当前，战争频繁，动荡不已。威胁世界安全的因素有哪些？当今国际社会关注的焦点是什么？你认为应该如何解决当前的国际争端？
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