俄国十月革命后，在走向强国之路的舞台上，演绎着一幕幕的历史壮举。红星中学九年（6）班同学对此进行探究性学习，请你也参与。
探究一：革命风暴
（1）1917年10月，俄国大地发生剧烈的震动，整个世界也受到了巨大影响。俄国首都彼得格勒发生了什么历史事件？
探究二：道路探索
（2）1921年在列宁领导下，苏俄实行了什么经济政策？
探究三：建设成就
（3）苏联在斯大林的领导下，探索出了苏联社会主义建设模式。苏联高度集中的经济政治体制被称为什么？这种体制形成的标志是什么？
探究四：明理辨析
（4）有人认为斯大林创建的高度集中的经济政治体制对苏联的发展只能起到阻碍抑制作用。你认为这种说法对吗？为什么？
主题：重走长征路
步骤一： 了解长征历程
毛泽东 《七律?长征》
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）根据材料一中的“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，结合所学知识，说说红军长征途中经历了哪些艰难险阻？（至少写出2个）
步骤二：体验长征胜利
（2）“三军过后尽开颜”指的是长征中哪个重要的环节？
步骤三：感悟长征精神
（3）红军长征的胜利，为我们留下了宝贵的精神财富，你认为有哪些长征精神值得我们青少年学习？（ 2分）
两次世界大战的硝烟，已随着时间的推移而消逝。世界已跨入新的世纪，可天下仍不太平。让我们反思世界大战的历史，为维护世界和平而共同努力吧！某校九年级（2）班学生要举办一次以“战争与和平”为主题的图文展，请你全程参与此次活动。
第一组 表解历史
| |
第一次世界大战 |
第二次世界大战 |
| 起止时间 |
1914.7—1918.11 |
1939.9—1945.9 |
| 交战双方 |
① |
法西斯轴心国集团与反法西斯同盟 |
| 转折性战役 |
凡尔登战役 |
② |
| 战争性质 |
③ |
反法西斯的正义战争 |
| 战后格局 |
凡尔赛—华盛顿体系 |
④ |
(1) 第一组收集的表格信息有残缺，请你在上表表格中将内容补充完整。①②③④
第二组 文汇历史
（战场上）到处散布着破碎的弹片，折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛到十五英尺高，断腿残肢挂在那些幸存的树枝上。 ——法国作家巴比斯《战火》
战后初期的西欧，经济凋敝，困难重重。英国有一半以上的工业瘫痪，法国居民每天仅配给200克面包，联邦德国工人一月的工资只能买一条香烟。 ——《世界历史》九下
(2) 从第二组收集的材料中，你得出什么认识？
第三组 图说现实
图1 北约空袭利比亚 图2 本·拉登被击毙后，基地组织仍然活动猖獗 图3 日本福岛核泄漏
(3) 第三组收集的图片中，反映出威胁当今世界和平的因素有哪些？（至少写两点）请(4) 你结合所学知识，为维护当今世界和平提出两点建议。
改革与人类社会的进步相伴而生，为了让同学们更好地了解中外改革的历史，九年级(1)班组织了一次中外改革的探究。请你与同学们一起展开讨论。(8分)
第一小组：探讨19世纪60年代的改革
(1) 19世纪60年代俄国、日本进行的重大改革分别是什么？对两国历史发展都起到了什么共同的作用？(3分)
第二小组：探讨20世纪二三十年代的改革
材料一：“我们正在学习怎样在一个小农国家里进一步建设社会主义大厦。” ——列宁
材料二：“……叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。” “真正让我们感到恐惧的，只是‘恐惧’本身。”“这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣。”
——摘自罗斯福总统1933年3月4日就职演说
(2) 列宁在一个小农国家里进一步建设社会主义大厦的措施是什么？此措施的特点是什么？(2分)
(3) 材料二中使美国获得“新生和繁荣”的措施是什么？其中解决失业问题的措施是什么？(2分)
第三小组：感悟历史，服务现实
(4) 通过对以上中外改革的探究，你认为我国的社会主义改革需要注意什么问题？(1分)
历史兴趣小组入手来探究明清帝国的繁荣与危机，下面是他们的活动设计。请你根据要求帮助他们解决问题。(7分)
⑴ 在研究加强专制统治方面，我们选择了两位帝王，请帮我们把所缺内容完成。(2分)
| 帝王 |
措施 |
评价 |
| 明太祖 |
加强君权统治，如① |
使六部直接受皇帝指挥。 |
| 清雍正帝 |
设立军机处 |
② |
⑵ 在抗击外来侵略方面，我们以郑成功为例，请你介绍一下他的主要贡献。(1分)
⑶ 在统一多民族国家的巩固方面请列举清中央政府加强对西藏管辖的三种方式(3分)
⑷ 马克思曾说：“一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮……”请说出清政府“不顾时世，安于现状”而采取的国策。(1分)
秦始皇、汉武帝和唐太宗都是我国古代杰出的政治家，他们的统治措施对后世产生了深远的影响。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(7分)
材料一：公元前221年，秦王嬴政统一六国后，采取了一系列巩固统一的措施：地方推行
① 。经济和文化上，统一货币、度量衡和文字。…… 军事上，北筑长城和开发南疆。
材料二：汉武帝时期，西汉王朝实现了大一统，进入了全盛时期。经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。民族关系上，两次派 ② 出使西域，密切了汉朝与西域的往来。
材料三：唐太宗统治时期，民族关系上，以较为开明的民族政策赢得各族的拥戴，各民族“和同为一家”。……那时候，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称“③”。
(1) 请将上述三则材料中的空白处填写完整(3分)①②③
(2) 材料一中的秦始皇和材料二中的汉武帝在经济上采取的相同措施是什么？在对待哪一问题的态度上却截然相反？(2分)
(3) 材料三中“唐太宗以较为开明的民族政策赢得各族的拥戴”，请写出一例史实。(1分)
(4) 综上所述，秦、汉、唐三朝的统一离不开秦始皇、汉武帝、唐太宗的励精图治，而统一又为三朝文化的昌盛、辉煌奠定了基础。请写出一例唐朝的世界艺术宝库。(1分)
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