盛夏来临，人们又为“怎样才能晒不黑”而犯愁，资料表明：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线．“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果．
检测方法：先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度；再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射导光纤探头上的长波紫外线强度．利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率．实验数据如表所示：
| 实验序号 |
衣服材质 |
衣服布料层数 |
长波紫外线透过率 |
| 1 |
天蚕丝 |
1 |
12% |
| 2 |
2 |
5% |
|
| 3 |
化纤 |
1 |
28% |
| 4 |
2 |
14% |
|
| 5 |
全棉T恤（白色） |
1 |
7% |
| 6 |
全棉T恤（黑色） |
1 |
4% |
（1）该实验是通过比较 来分析衣服的防晒效果．
（2）比较实验1、2或3、4得到的结论是 ．
（3）根据测量结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议 ．
实验：测量小灯泡的电功率
【实验器材】额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时电阻约为6Ω）、滑动变阻器（“10Ω 2A”）、新干电池两节、开关、导线若干等．
【实验步骤】
（1）如图甲所示的实物连接中，连接不妥之处为 ；
（2）闭合开关后，若出现下表所述的现象，请在表中空格处填写可能的原因：
| 现象 |
电灯的亮暗 |
电流表 |
电压表 |
可能的原因 |
| 1 |
亮 |
有示数 |
无示数 |
|
| 2 |
不亮 |
无示数 |
有示数 |
|
（3）排除故障后，当移动滑片P到某位置时，电压表示数如图15乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，此时应在此位置基础上将滑片P向 （选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为 V，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是 W。
亲爱的同学：你会使用下面的实验仪器吗？
（1）如图所示，是一架托盘天平及砝码盒，其量程是 ；现将这架天平置于水平桌面上并调节好，在测量过程中，天平横梁静止在如图甲所示的位置，此时天平的横梁是否处于平衡状态？ ，紧接着下一步的操作是 。
（2）如图所示，为多用途“演示教学电表”的接线情况，此时它的测量范围是 ，示数为 。
某兴趣小组在进行“伏安法测电阻”实验时，设计了如图甲所示的原理图，实验中提供的器材有：电压为6V的蓄电池、电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）、滑动变阻器（50Ω 1.5A）、额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时电阻约5Ω）、开关一个、导线若干。
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 电压U/V |
0.3 |
0.7 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
| 电流I/A |
0.19 |
0.30 |
|
0.41 |
0.44 |
0.48 |
（1）实验中电流表应选择 的量程，电压表应选择 的量程，闭合开关前，滑动变阻器应调到 （选择“a”或“b”）端。
（2）闭合开关后，通过改变滑动变阻器的阻值，测得如图乙所示的六组数据，根据实验数据描绘出如图丙所示的U﹣I图象。由于数据记录失误，第三次操作中电流没有记录，通过U﹣I图象估测该数据可能为 A（小数点后保留两位）。通过此图象可发现小灯泡的阻值随着电压增大而 （选填“增大”“减小”或“不变”）。
（3）若将这个小灯泡与阻值为10Ω的定值电阻串联接在电压为3V的电源两端，则这个小灯泡的实际功率为 W（小数点后保留三位）。
小明想知道灯的亮暗程度与什么因素有关，于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路进行探究。
（1）小明在检查电路连接时，发现有一根导线连接错误。请在图16甲中找出来并打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。
（2）电路连接正确后，小明继续进行实验：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，并在实验表格中记录数据和现象。实验中，当滑片移到某一点时，电压表示数如图乙所示，为 V。
（3）用L2替换L1重复以上的实验，但需要改变 表的量程。
（4）在小明完成的实验报告中，其中的一个实验表格如下：
| 序号 |
电压U/V |
电流I/A |
灯泡L1的亮度 |
电功率P/W |
电功率的平均值(W) |
| 1 |
2.20 |
0.28 |
比正常发光时暗 |
0.62 |
0.76 |
| 2 |
2.50 |
0.30 |
正常发光时 |
0.75 |
|
| 3 |
2.80 |
0.32 |
比正常发光时亮 |
0.90 |
小明通过对比、推测、分析表中数据及现象得出最后的结论是：小灯泡的实际功率越 ，小灯泡越亮。
（5）在交流讨论中，小明知道了自己对实验现象的观察和数据的记录都是正确的，但所设计的这个实验表格存在不妥之处，是 。
（6）小明进一步思考，认为“把灯泡换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”。他这种想法是 （选填“正确”或“错误”）。
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