叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可以用下面的图解简单表示，根据图解完成问题：
叶片
↓洗净、灭菌、切条、酶解
原生质体悬浮液
↓过滤、离心
纯净的原生质体
↓DPD培养基中培养
愈伤组织
（1）图解中“酶解”所用的酶应该包括 。
（2）原生质体的结构由 三部分组成。
（3）DPD培养基的成分中，除了各种营养成分外，还必须含有 才能诱导获得愈伤组织。
（4）获得原生质体后，需要对其活力进行检查，下列哪种实验最适合?_________。
| A．观察原生质体的结构是否完整 | B．观察细胞质流动 |
| C．观察细胞的有丝分裂 | D．观察叶绿体数目的多少 |
（5）一般在培养基上培养24～48小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁。可以通过取样，利用25%蔗糖溶液以及其他用具，通过 实验来鉴别细胞壁是否已经再生。
右图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，请据图回答：
（1）科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为 。
（2）过程②称为 ，催化该过程的酶是 。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是 。
（3）a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是 （“由a到b”或“由b到a”）。一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的生物学意义是 。
右图表示基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的某雌性动物组织切片的显微图像，请据图回答有关问题：
⑴该动物的体细胞中最多有 条染色体；按分裂过程判断，图中标号的先后顺序应该是 ，通常情况下，该动物的基因A和a的分离发生在 分裂过程中。
⑵细胞①中有 个染色体组，分裂结束后，形成子细胞的名称是 。
⑶细胞③正常分裂结束后能产生 种基因型的细胞，细胞的基因型是 。
⑷若图示的动物与基因型为Aabb个体交配，后代只出现一种显性性状的概率是 。
下图是探究pH影响过氧化氢酶活性的实验装置图，请回答下列问题：
⑴该实验的因变量是 ，其具体检测指标用 来表示，本实验的无关变量有（答出主要一点） 。
⑵若要验证酶的高效性，在此实验装置的基础上，应如何改进？
① ；② 。
⑶能否用本实验装置来验证温度影响酶的活性？ 。（填“能”或“不能”）
⑷画出pH影响过氧化氢酶活性的变化曲线。
读图，回答下列有关哺乳动物细胞培养的问题：
(1)培养中的细胞其数目的增加和培养时间的关系如图1。据图读出该细胞完成一个细胞周期所需要的时间是________小时。
(2)从图1的A点取出6000个细胞，测定每个细胞的DNA含量，结果如图2。已知S期是DNA复制期，G2期为DNA合成后期，G1期为合成前期，M期为分裂期，则图2的B、C、D中，表示处于S期的是________ ，表示处于G2和M期的是________，表示处于G1期的是________。
(3)若取样的6 000个细胞中，处于M期(分裂期)细胞的数目是300个，则处于S期和G2期的细胞数分别是________个和________个。
(4)细胞周期中，完成各期所需时间的计算公式是t＝T×
(N是取样的总细胞数，n是各期的细胞数，T是一个细胞周期)，则该细胞完成分裂期和间期的时间分别是________和________小时。
（Ⅰ）下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（X和Y），请分析回答：[ ]
（1）表示其鲜重变化的曲线是 ，M→O时间点细胞中自由水与结合水的比例将 （填增大或减小）。
（2）曲线a→c的变化主要是由于 。
（3）曲线c→d的变化主要是由于 。
（4）大豆萌发一个月后，植物通过细胞呼吸，为物质吸收、细胞分裂、生长发育提供了 和各种原料。
（5）若从分子水平分析，在Q时间点根毛细胞相对根尖分生区细胞出现稳定性差异的根本原因是由于
分子的不同。
（Ⅱ）为研究大豆萌发中种子温度的变化，设计如下面甲图的实验装置，两个瓶内的种子在实验前都经过适当的福尔马林溶液的冲洗消毒，乙图表示两个保温瓶内的温度在6天中的变化。
（1）该实验的目的是 。
（2）X瓶内的温度从第4天起基本不再上升，这是因为 。
（3）该实验设计对照组Y瓶的目的是 。
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