细胞之间通过信息交流，保证细胞间功能的协调。关于细胞间信息交流的说法错误的是 
| A．B细胞与乙细胞上受体化学本质都是糖蛋白 |
| B．图2可以表示精子与卵细胞的识别 |
| C．图1表示内分泌细胞产生激素，通过血液循环最终作用于靶细胞 |
| D．主动运输与细胞膜上的糖蛋白密切相关 |
相关试题
如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是
| A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长 |
| B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长 |
| C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 |
| D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长 |
下列是生长素发现实验各阶段科学家的实验过程及结论，有关组合正确的是
| |
科学家 |
实验过程 |
实验结论 |
| ① |
达尔文 |
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胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 |
| ② |
鲍森·詹森 |
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胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片向下传递 |
| ③ |
拜尔 |
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胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的刺激在下部分布不均匀 |
| ④ |
温特 |
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证明造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是一种化学物质 |
A.①② B．③④ C．①④ D．②③
分析下图实验，下列实验预期正确的是( )
| A．若a>b，且b>d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成） |
| B．若a>b=d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成） |
| C．若a=b，且b>d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成），而不是向光侧的生长素向背光侧转移 |
| D．若a=b，且c>d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成） |
相关知识点
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