某中学化学兴趣小组根据下图装置进行实验室制取气体的探究。请你参与并回答:(1)写出指定仪器的名称:a、______ ____,b、______ ___;(2)用高锰酸钾制氧气的化学方程式为 ,用C和D装置进行实验时,发现水槽中的水变成紫红色,原因是 。(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,如果用如图所示装置收集乙炔,气体应从________(“a”或“b”)端管口通入。
【2015年上海市】溶解是生活中常见的现象,不同物质在水中的溶解能力不同。 ①下表是KNO3、KNO3在不同温度下的溶解度(单位:g/100g水)。
I.上表中的两种物质在40℃时, 的溶解度较大;请用相应的数据列式表示该温度是KNO3饱和溶液的质量分数 (不要求计算)。 II.请写出一种将KNO3的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法 。 III.20℃时,将20gNaCl放入50g水中,所得溶液的质量是 g。 IV.从NaCl溶液中得到NaCl晶体的方法是 。 ②用硫酸铜进行如下图所示的实验,完成下列填空(用编号表示)。 所得三个溶液中:一定属于饱和溶液的是 ,溶液中溶剂质量的大小关系是 。
【2015年福建省厦门市】10分)黄铜矿(主要万分CuFeS2)经初步处理后,所得溶液甲中的溶质为Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4。某同学通过废铁屑与溶液甲反应,制取补血剂原料碳酸亚铁并回收铜。主要步骤如图7所示:(1)Fe2(SO4)3与铁反应的化学方程式:x Fe2(SO4)3+ y Fe= z FeSO4,其中x、y、z为化学计量数,z的值为_____________。(2)步骤Ⅰ中,生成铜的化学方程式:__________________________。(3)步骤Ⅰ中,废铁屑含有少量铁锈,对产物的成分没有影响,原因是____________________________________________________。(4)步骤Ⅱ中加入一种可溶性可实现其转化,从复分解反应发生的条件分析,该试剂可以是________。(5)步骤Ⅲ回收铜的方法为_______________________________________。
【2015年湖北省黄冈市】王老师在某工厂废水处理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu(NO3)2和Al(NO3)3的工业废水样品带回实验室。静置,取上层清液,加入锌粉,充分反应后过滤,得到滤液甲和滤渣乙。请你和你的化学小组完成以下探究(不考虑杂质干扰)。【提出问题】滤渣乙是什么?【做出猜想】小明认为滤渣乙是银,小东认为滤渣乙是银和铜,小华认为滤渣乙是银、铜和铝,你认为滤渣乙还可能是______________。【交流讨论】大家经过讨论后,认为小华的猜想错误,理由是_______________________。【实验探究】设计实验探究滤渣乙的成分,请填写下列空白:
【反思交流】通过交流,大家认为在滤液甲中加入稀盐酸,当观察到______________,也能得出实验1的结论。
【2015年湖南省娄底市】亮亮同学做镁条在空气中燃烧的实验时,发现镁条燃烧除生成白色固体(MgO)外,还有少量的淡黄色固体生成。这种淡黄色固体是什么呢?亮亮在老师的指导下进行有关实验探究。 【实验探究】将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中。 【实验现象】在烧杯中产生白色沉淀,并有刺激性的氨味气体产生。 【教师指导】上述反应产生的白色沉淀为Mg(OH)2,生成的气体为NH3 ;反应过程中没有任何元素化合价的改变。 【问题解决】此淡黄色固体中肯定含有镁元素和 元素,判断的依据是 ;若该物质仅由两种元素组成,其化学式为 ,此物质与水反应的化学方程式为 。 【相关结论】空气中氮气(N2)和氧气(O2)的体积比约为 ,但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体,由此得出的一个结论是
【2015年浙江省杭州市】铜跟浓硫酸的反应原理是:Cu+2H2SO4(浓)∆=CuSO4+SO2↑+2H2O。某小组同学用下图所示装置制取硫酸铜。请回答以下问题:(1)图中B装置用来收集SO2(已知SO2的密度大于CO2的密度),但未将导管画全,请在答题纸上将B装置中的导管补画完整。(2)图中C装置的作用是防止氢氧化钠溶液倒吸入B瓶中,装置D的作用是____(3)充分反应后,烧瓶中的铜片仍有剩余,那么硫酸是否也有剩余呢?该小组同学进一步研究:待烧瓶冷却后,将烧瓶中的混合物稀释、过滤,用滤液做了如下实验。实验1:用pH试纸测试滤液pH,其pH约为1;实验2:取少量滤液于试管中,向试管中滴加氯化钡溶液,有白色沉淀现象。你认为,____可说明硫酸有剩余。(选填“实验1”或“实验2”)(4)以铜片与浓硫酸为原料用上述方法制取硫酸铜,存在的缺陷有____(答出两点即可。)